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童话元素有效服务计算教学例谈: 2015年; 计算教学是小学数学教学中比较重要的一个内容，也是需要学生熟练掌握、灵活运用的一项基本技能。然而长期以来，“计算教学”却处于一种使教师为“教”而苦恼，让学生为“学”而厌烦的困境，那怎样解决呢？经过多年的实践，笔者认为，把童话引到数学课中会为计算教学增色不少。因为孩子们充满幻想，爱在童话的世界里徜徉，他们在精彩纷呈的童话氛围中学习，会学得更有趣、更轻松。一、在童话情境中体验计算的需要单纯的计算学起来比较枯燥，学生很难提起兴趣，没有兴趣，学生就不可能去主动学习。因此，教学中，教师要利用各种手段，点燃学生的思维火花，谱写丰富多彩、生动有趣的童话篇章，激发学生的学习兴趣和求知欲望，使学生保持良好的心态，从而使他们主动参与探究新知。; 张辉明; 关键词：计算教学童话数学教学求知欲望

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张辉明