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邵红云

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：无锡市藕塘中心小学更多>>
相关领域：文化科学政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 2篇教学
  • 1篇学生会
  • 1篇要害
  • 1篇有效教学
  • 1篇知识
  • 1篇深处
  • 1篇师生
  • 1篇天平
  • 1篇苹果
  • 1篇问题域
  • 1篇教学效果
  • 1篇举手
  • 1篇举手发言
  • 1篇教师
  • 1篇曹冲称象

机构

  • 3篇无锡市锡山教...
  • 3篇无锡市藕塘中...

作者

  • 3篇严育洪
  • 3篇邵红云

传媒

  • 1篇中小学数学（...
  • 1篇小学教学（数...
  • 1篇教育研究与评...

年份

  • 3篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
举手发言 亮出自己
2010年
学生发言是需要勇气的。学生发言的愿望需要保护，能力需要培养。教师应重视课堂上第一位发言的学生。培养学生发言的胆量和提高学生发言的质量，同时注意给学生提供更多次发言的机会，最终让学生敢于表达自己并善于表现自我。
邵红云严育洪
关键词：教学举手
“问”到深处意更浓
2010年
课堂教学是师生在“问”与“答”的多边活动中整合前行的，有效教学很重要的一点，就是要围绕课堂教学目标构建有效的系统的“问题场”。其中，“问题域”的取值影响着问题质量，如果问题过大，学生会无奈，如果问题过小，学生会无趣。另外，问题的多少、曲直和取舍也会影响教学效果。
邵红云严育洪
关键词：有效教学教学效果学生会问题域师生
教师应帮助学生切中知识的“要害”
2010年
一位教师在教学六年级“用替换的策略解决问题”时，在例题之前．先讲了“曹冲称象”的故事，然后出示天平图．问学生：“你能看出1个苹果和1个梨之间有什么关系吗？”（一个苹果的质量是一个梨的2倍：一个梨的质量是一个苹果的1/2）“根据两幅天平图，你能求出1个苹果和1个梨各重多少吗？”
邵红云严育洪
关键词：教师知识苹果天平
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共1页<1>
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