万霞
- 作品数：13 被引量：4H指数：1
- 供职机构：北京市海淀区中关村第三小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 构建互信共生的家校社关系被引量：1
- 2018年
- 学校需要建立学校教育共同体，即：教师、学生、家长、学校的管理者、社区以及其他关联方形成良性互动。教育共同体中的每一位成员，都有机会或可能成为知识、技能和品质的发起者、实现者和接受者。
- 万霞
- 关键词：教育共同体互信发起者接受者教师
- 开放：构建家校互动合作机制
- 2019年
- 在信息传递高度发达的时代,由于'教育孤岛'现象和社会的集体焦虑,家校关系变得异常敏感。一所面向未来的学校,应从长远角度,协调学校、家长、社区的关系,形成一种和谐的社区环境,为学校教育教学和学生成长创造良好的软环境。2016年5月,我们成立了'中关村第三小学家校共同发展委员会',制定了《中关村第三小学家校共同发展委员会行动计划》,对家校共育做了顶层规划与设计,搭建了“家庭教育实践研究中心”“家长志工团”“邻家孩子”“家校事务协作中心”四个工作平台,取得了明显成效。
- 万霞
- 关键词：家校互动
- 惩防并行 奖惩结合——北京市海淀区中关村第三小学探索“积极行为养成与支持”项目
- 2018年
- 惩戒是以育人为目的的教育手段。小学是学生是非观建立的重要阶段,也是行为、学习、交往等各种习惯养成的关键时期,正所谓'少成若天性,习惯之为常'。适时而恰当的惩戒有利于帮助学生明辨是非,养成学生持续发展所需的各种好习惯。学校'惩戒'的顾虑既然'惩戒'是教育的辅助手段,为什么很多学校和老师都避而不谈,避之不用,还愁眉苦脸地说'这学生没法管,那也不敢管'呢?惩戒与惩罚混淆。惩戒是一种教育手段。
- 万霞
- 关键词：行为养成行为干预校中校
- 融入社区中的学校被引量：2
- 2021年
- 2004年,中共中央、国务院印发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调,要充分发挥学校教育、家庭教育、社会教育的整体功能。学校教育作为链接家庭教育和社会教育的枢纽,在构建三位一体教育体系中,也面临诸多冋题和挑战:围墙阻隔学校与外界社会链接:导致学校与家庭的关系单一,与社区的关联断裂。
- 万霞
- 关键词：三位一体教育家庭教育《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》社会教育
- 与家长一起寻找共同的话语体系
- 2018年
- 一年级入学不久的一节品社课，上课铃响了，我发现七个孩子不见了。我一下子着急起来，满校园里四处寻找。结果，在一片草地上，这七个孩子正头碰头地围成一圈，还在那儿窃窃私语、指指点点。
- 万霞
- 关键词：话语体系家长孩子上课校园
- 班级微信群的正确打开方式被引量：1
- 2018年
- 微信是一种新兴的沟通工具,给人们带来很多便捷的同时,也会产生一些困扰.班级微信群仿佛一个“上演爱恨戏码的小江湖”一群陌生的家长从初识到相知再到亲如一家,犹如恋爱、结婚、过日子.在这个过程中,有人希望只看到微信群中的有效信息;有人愿意分享育儿经验;有人不想“爬楼”,只想看话题最初的样子;有人较真儿、有人佛系、有人潜水、有人喜欢发表个性言论……那么,为了构建积极、和谐、助力孩子成长的班集体,班级微信群到底应该有一个怎样的约定让大家彼此遵守？又有哪些信息是家长们乐于看到和不希望看到的？
- 万霞
- 关键词：班级有效信息沟通工具育儿经验孩子成长班集体
