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孙丽华
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灌云县实验中学
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当初中语文课遇到爱情话题
2015年
镜头一:我们备课组一位年轻的教师在上汇报课,执教苏教版九年级语文上册第三单元的诵读欣赏。当她在黑板上写下《关雎》这首诗的题目,并且告诉学生这是一首典型的爱情诗的时候,教室里一片哗然。有的男生开始挤眉弄眼,很多女同学也窃窃私语,甚至有的羞得满面通红,更有调皮的男生怪腔怪调地朗诵“窈窕淑女,君子好逑”,而且根据自己的错误理解把“好”读成了“hao”……这位年轻的女老师一下子也慌得手足无措,只好避重就轻,三言两语跳过“爱情”这一核心主题,重点赏析这首诗的写作手法。
孙丽华
关键词:
爱情诗
语文课
《关雎》
窈窕淑女
手足无措
语文教师应是“追新族”
2010年
前些日子,身边一位语文教师在批改学生的周记时忽然自言自语:“唉。这么粗心,连自己的偶像名字都写错了,还谈什么崇拜!”我好奇地问个究竟,他解释道:“这孩子,大概想写崇拜国家女排总教练陈忠和吧,却写成了陈忠实!”我吃了一惊,不得不遗憾地告诉他:“学生没有写错,陈忠实是当代作家。曾发表很有影响力的长篇小说《白鹿原》……”
孙丽华
关键词:
语文教师
《白鹿原》
自言自语
当代作家
长篇小说
总教练
语文教学应从容应对网络语言
2012年
网络语言顾名思义指主要在网络、网民中流行的语言,使用网络语言的虽然只占网民中的一小部分,但是网络语言对全民语言的影响却越来越明显,对学生语文学习的影响更是不可忽视。因为使用网络语言的网民,主要是有一定文化知识的青少年。他们迷恋网络,有的甚至上网成瘾。他们思想活跃,富有激情,崇尚个性,追求创新;他们不满足用规范的语言来表达自己的看法,而是要别出心裁,独树一帜。那么,我们的语文教学如何趋利避害、正确地面对网络语言呢?我们先来看看网络语言的特点和它的局限性。
孙丽华
关键词:
网络语言
语文教学
从容
迷恋网络
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