张存旺
- 作品数：8 被引量：1H指数：1
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- 对英语课程改革中若干误解的厘清
- 2011年
- 新一轮英语课程改革以来，我国的基础英语教学发生了翻天覆地的变化，取得了举世瞩目的成就。广大英语教师积极实践新的英语课程理念，中小学英语课堂呈现出一派崭新的景象，学生的英语水平在近几年总体上持续提高，听、说、读、写等各种能力在一定程度上得到了全面发展。
- 张存旺
- 关键词：英语课程改革误解基础英语教学课程理念英语水平
- 解读“四位一体”指导书面表达
- 2009年
- 由于缺乏行之有效、操作性强的教学方法，教师在教学实践中对学生缺乏必要的写作指导和训练，致使学生在高考英语中书面表达失分较高。本文通过解读英语“四位一体”教学法，将其十六字教学原则“循序渐进，阶段侧重，精讲精练，‘五枝’并举”应用于高中英语书面表达课堂教学，旨在探索一条系统科学、切实可行的书面表达教学方法，以期对提高英语书面表达教学效率提供一些有价值的建议，做出一点实用性的贡献。
- 张存旺
- 关键词：书面表达教学方法
- 坚持准确定位,提高教学效率——浅谈适合我国国情的基础英语教学方法被引量：1
- 2010年
- 一、引言国家英语课程标准研制专家组组长陈琳教授明确指出“在我国，英语是外语，学习英语自然是外语学习，而不是二语学习，这是常识”，张正东教授也认为：“根据‘英语外语’的定位，中同英语教育在内容选择上，必须立足‘双基’，切不可舍弃‘双基’而把英语课的内容变为‘时潮性’信息集锦加百科知识。”
- 张存旺李世忠
- 关键词：英语教学方法教学效率国家英语课程标准国情外语学习学习英语
- 减轻学生英语学习负担——修订版课标的变化给初中英语教学的启示
- 2014年
- 《义务教育英语课程标准(2011年版)》的一个突出变化是合理调整课程内容,科学控制课程容量,减轻学生学习负担。然而,"减负"不单纯是一个"减量"的问题,更重要的是在教学中贯彻正确的教学理念和方法,实现"兴趣+有效",使学生在乐学、想学的氛围中大大提高英语学习的效率。这就要求初中英语教师全面理解、准确把握修订版课标的精神实质和主要变化,在关注技能发展的同时,重组任务教学,重视学生语言知识的学习,大幅提升课堂教学效益,切实减轻学生学习负担,为学生的终身发展、全面发展奠基。
- 张存旺
- 关键词：初中英语教学
- 厘清辩证关系 深化英语课程改革
- 2011年
- 基础教育英语课程改革自2001年启动实施以来经历了激情—困惑—务实三个阶段,目前已经进入到突破难点、深入推进的新阶段。在基础教育英语课程改革不断取得成绩的同时,我们必须清醒地认识到新课程改革并非一帆风顺。深化英语课程改革,有效解决新课程还存在的争议、困难和问题,当务之急是厘清基础英语教学的辩证关系。
- 张存旺
- 关键词：基础教育新课程改革素质教育
- 注重教学效果 培养学生能力——解析修订版课标对初中英语教学提出的新要求
- 2013年
- 新颁布的《义务教育英语课程标准(2011年版)》更加注重学生的综合素质的培养,注重学生的能力开发。然而,培养学生综合素质和开发学生能力的关键在于学习内容要有趣,要能够满足学生的好奇心,学习方式要能够调动学生的积极性、主动性和参与性。这就要求英语教师全面理解、准确把握修订版课标的精神实质和主要变化,在教学中贯彻恰当的教学理念和方法,努力适应课程标准的新变化,积极实践"用中学"的新课程理念,优化教学方式,整合教学方法,以提高教学质量和效率,培养学生用英语来思考和解决问题的能力,从而发展学生的语言能力、思维能力、实践能力、创新能力以及交流与合作能力。
- 张存旺
- 关键词：初中英语教学效果
