吴楠
- 作品数：9 被引量：6H指数：2
- 供职机构：辽宁师范大学海华学院更多>>
- 发文基金：辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 日语的外来语及学习对策
- 2015年
- 在日本语言文化中,外来语是不可或缺的一部分。可以说外来语已经渗透到日本人的日常生活中去。外来语是学习的重点和难点。文章主要从外来语的定义及发展、外来语与原有词汇的差别、外来语的特点、外来语的形成原因、学习对策的启发五方面进行研究分析。这有利于日语学习者更好地学习和掌握外来语。
- 杨佳乐吴楠
- 关键词：狭义
- 试论平等参与式教学中教师角色的转变被引量：2
- 2016年
- 新课程改革要求教学形式多样化,不能是单向的满堂灌,而应该是师生互动,学生应该是课堂的主体,让学生积极主动地参与课堂教学,从中主动学会相关知识。这就要求教师在教学的过程中转变自身角色,不能仅仅是知识的传授者,而应该成为课程的开发者、教学的研究者、课堂的指挥者、学生学习生涯的引导者。
- 吴楠
- 关键词：参与式教学教师角色
- 日语教学引入JF标准下的“Can-do”模式的可行性分析被引量：2
- 2015年
- 基于"用日语促进彼此的理解"的理念,日本国际交流基金于2010年开发出了一套日语教育、学习、评估的参考标准——《JF(Japan Foundation)日语教育标准》。"Can-do模式"是JF标准对语言能力和语言活动进行不同分类后的详细描述。本文秉承《JF日语教育标准》的理念,围绕《JF日语教育标准》的理念和内容展开,探求将其与我国现行日语教学实际相结合、并以此来提高学生日语应用能力、跨文化理解能力的可行性。
- 吴楠
- 关键词：日语教育课堂教学
- 日语的暧昧表现及从中得到的学习启示被引量：1
- 2015年
- 暧昧性表现是日本语言的主要特色之一。文章主要包括日语暧昧性的产生背景、生活中日语暧昧性的表现、学习中应该如何学习好日语的暧昧表现三个方面的内容。正确理解日语的暧昧性表达,对于日语学习者有积极的意义,有利于加深对日本文化的理解。
- 田晶俊吴楠
- 关键词：暧昧性润滑剂团结
- JF标准Can-Do模式下参与型教学环境的构建
- 2016年
- 在《JF(Japan Foundation)日语教育标准》的Can-Do模式指导下,通过教学目标的转换,教学环节的设计,教学评价的改革,可以提高学生参与课堂教学各个环节的自觉性、能动性,在提高学习兴趣的同时提高语言交际能力。
- 吴楠
- 关键词：参与型教学
- 学习策略在日语教学中的培养被引量：1
- 2017年
- 大学本科学生在学习发展中,需要着重提升学会学习、学会生存、学会创造三种能力。其中,学会学习是一切学习活动的重要基础,怎样在有限的时间里学习更多的知识、了解更多的技能是十分重要的。而学会学习的关键是掌握科学的学习方法,根据不同学科需要掌握不同的学习策略。而日语学习效果的提升更需要掌握一定的学习策略。文章在阐述学习策略内涵、特点的基础上,分析学习策略在日语教学中的重要意义,并对如何培养学生日语学习策略进行分析。
- 吴楠
- 关键词：日语教学
