杨英杰
- 作品数：14 被引量：61H指数：4
- 供职机构：青岛农业大学园林园艺学院更多>>
- 发文基金：国家现代农业产业技术体系建设项目“十二五”国家科技计划农村领域山东省农业良种工程项目更多>>
- 相关领域：农业科学文化科学生物学更多>>
- 无花果保护地栽培的引种比较试验被引量：1
- 2018年
- 无花果保护地栽培有助于解决北方露地种植常面临的冻害问题。为了筛选适宜北方保护地栽培品种,明确影响品种正常生长的温度等因素,本试验引种了19个无花果品种,对其保护地栽培条件下的农艺学性状和经济学性状进行了比较。结果表明:在青岛地区连栋大棚条件下,以‘108B’综合性状比较好,其果实平均单果重为45g,平均每株成熟果80个,单株产量约为3.6kg;可溶性固形物含量最高,达到18%;植株高度为2m,冻害级别为1级。‘B1011’平均单果重为68g,成熟果量44个/株,平均单株产量约为3kg;但果实可溶性固形物含量较‘108B’低,为13%;株高与‘108B’相似,冻害级别为2级。‘丰产黄’平均单果重为26.7g,产量最高为130个/株,平均单株产量为3.5kg,但果实可溶性固形物为10%,品质一般,植株高度达2.5m,冻害级别为1级。‘波姬红(A132)’及‘布兰瑞克’平均单株产量分别为3.9kg、4.7kg,果实可溶性固形物为14%~17%,但植株高于3m,冻害级别为2级。‘玛斯义陶芬’单株产量为3.3kg,果实可溶性固形物为10%,株高与‘丰产黄’相似,抗寒性最差,为4级冻害。‘日本紫果’,结果晚,果实无法成熟,植株抗寒性差,不适合棚栽。综合比较认为,‘108B’和‘B1011’较适合棚栽,如果辅助农业技术措施,对品种生长势加以控制,‘布兰瑞克’和‘波姬红(A132)’两个品种也是值得推荐的。
- 亓立莹李广静马春晖宋健坤李鼎立杨英杰王然
- 关键词：无花果棚栽耐寒
- 园艺综合实验课程评价方法改革实践被引量：1
- 2022年
- 园艺综合实验是园艺专业的核心课程之一,其课程评价方法改革对提高学生的学习积极性,提高教学质量具有重要意义。文章对园艺综合实验课程的评价体系,如平时成绩、期末考试成绩等内容进行详细探讨,以期实现对学生学习效果的全面评价,促进教学质量的提高,为园艺应用型人才培养奠定基础。
- 宋健坤宋爱丽刘倩倩侯鸿敏刘建龙杨英杰崔振华
- 关键词：课程评价
- 梨矮化砧优系‘青砧D1’叶片离体培养再生体系的建立被引量：4
- 2017年
- ‘青砧D1’是青岛农业大学选育的一个梨矮化砧优系。本试验研究了不同浓度的TDZ、6-BA、IBA及IAA配比对‘青砧D1’叶片离体再生培养的影响,从而为该砧木的快速繁殖和应用推广奠定基础。结果表明:MS培养基中附加适宜浓度和配比的6-BA与IBA能提高初代培养外植体的成活率,以6-BA 1.0mg·L^(-1)与IBA 0.1mg·L^(-1)浓度配比的外植体成活率最高,达86.3%。NN69培养基中附加不同浓度的TDZ与IBA或IAA能有效地诱导叶片外植体不定芽再生,以TDZ和IBA配合诱导产生不定芽的外植体比例高,在TDZ 4.0mg·L^(-1)与IBA 0.3mg·L^(-1)配比组合下可达到100%,但平均外植体再生芽数为3个,低于TDZ与IAA配比组合(3.9个/外植体)。在所试的不同浓度TDZ与IAA配比组合中,外植体不定芽诱导率最高仅为68%。MS培养基中附加6-BA 1.0mg·L^(-1)和IBA 0.2mg·L^(-1)时芽增殖系数最高,达4.42。在1/2 MS培养基中附加IBA 0.3mg·L^(-1)时生根率最高,达87.3%,移栽成活率达95%。
- 王传森薛明超杨英杰李鼎立马春晖王然
- 关键词：叶片外植体离体培养
- 园艺专业应用型人才培养实践教学体系的改革与实践——以青岛农业大学为例被引量：17
- 2016年
- 针对现代园艺产业发展特点和社会对园艺人才需求的多样性变化以及毕业生的就业去向,通过问卷调查,分析在校生专业相关的成长背景、学习现状以及就业期望等问题。结合山东省应用型人才培养名校工程建设,开展新形势下的园艺专业实践教学体系改革与实践,突出实践教学的系统性、先进性和可拓展性,以期有效提高实践教学质量,提升学生的应用能力。
- 王然梁永平王永章王富杨英杰吴礽超
- 关键词：园艺专业应用型人才培养实践教学体系
- ‘杏叶梨/杜梨’嫁接愈合过程的解剖学与生理学研究被引量：13
- 2014年
- 针对‘杏叶梨(Pyrus armeniacaefolia/杜梨(Pyrus betulifolia)’嫁接组合出现的"小脚"现象,以杜梨自体嫁接(杜梨/杜梨)为对照,进行了愈合过程解剖结构观察及生理变化分析,以探讨梨嫁接亲和性机理。结果表明:杏叶梨的材皮比显著小于杜梨;砧穗嫁接愈合过程解剖学观测可大致分为4个阶段,分别为隔离层形成、愈伤组织形成、砧穗愈伤组织相互接触及分化和新输导组织形成;‘杏叶梨/杜梨’嫁接口愈合速度滞后‘杜梨/杜梨’6d;与‘杜梨/杜梨’自体嫁接对照相比,‘杏叶梨/杜梨’嫁接口处多酚氧化酶(PPO)与苯丙氨酸解氨酶(PAL)活性变化幅度较大,除个别观测点(嫁接后18d)外,PPO活性大部分时期高于‘杜梨/杜梨’;木质素含量在两种嫁接组合的愈合后期均表现增加趋势,但‘杜梨/杜梨’增加趋势更明显;‘杜梨/杜梨’可溶性糖含量高峰早于‘杏叶梨/杜梨’;两种嫁接组合可溶性蛋白含量变化趋势相近,但‘杜梨/杜梨’嫁接口可溶性蛋白含量显著高于‘杏叶梨/杜梨’。
- 黄曼娜孙华丽宋健坤杨英杰王然
- 关键词：嫁接
- 基于翻转课堂的园艺植物生物技术课程实验教学
- 2021年
- 园艺植物生物技术作为园艺专业的核心课程之一,其实验教学部分在巩固学生理论知识学习,培养学生的动手操作能力、创新能力和综合应用能力方面起着非常重要的作用。在前期引入自主设计综合性实验的基础上,针对园艺植物生物技术课程实验教学目前存在的新问题,调整教学内容及授课方式,引入翻转课堂教学模式,为全面贯彻应用型人才培养目标奠定基础。
- 杨英杰刘萍吴礽超周爱琴王然崔振华杨绍兰侯鸿敏
- 关键词：实验教学
- 梨属矮生资源的发现及主要性状评价被引量：2
- 2015年
- 2009年在山东沂蒙山区梨野生资源调查中发现梨属矮生型变异株系,通过枝接方式嫁接在青岛农业大学试验站6年生豆梨砧木成年大树上。多年实地调查以及对转接材料植物学性状和生物学习性观察结果表明:该变异株树形紧凑,枝条节间极短,与普通杜梨差异明显;在连续转接多次后矮生性状能够稳定保持,病毒学检测无明显异常;除节间短外,在枝条的绒毛、果实形状、叶片等方面与杜梨和豆梨存在明显差异,并依据田间调查编号命名为‘PY-9'。这一梨属矮生资源材料的发现,为今后梨矮生机制研究及砧木矮化育种提供了宝贵的优异种质材料。
- 马春晖王然宋健坤李鼎立杨英杰
- 关键词：梨属性状评价
- 主要梨属砧木枝条导管分子结构比较分析被引量：7
- 2016年
- 为探索梨树砧木的矮生机制,以矮生型梨砧木‘PY-9’、‘BA-29’、‘OHF-87’、＂东7-7＂、＂中矮Ⅱ号＂、＂FOX11＂等为试材,以普通型梨砧木杜梨（Pyrus betulifolia）、豆梨（P.calleryana）、砂梨（P.pyrifolia）、秋子梨（P.ussuriensis）、木梨（P.xerophila）、川梨（P.pashia）、褐梨（P.phaeocarpa）、杏叶梨（P.armeniacaefolia）、柳叶梨（P.salicfolia）等为对照,采用组织离析、显微照相与生物学统计方法,对1年生枝条导管分子的形态和大小进行了观察。结果表明：普通型和矮生型梨砧木的导管分子形态多为圆柱形,均属于孔纹导管;其矮生型导管分子的穿孔板类型、有尾情况、端壁倾斜状况、端尾长度与普通型无明显差异;矮生型导管分子平均长度在275.1-300.8μm,平均直径在26.1-29.9μm;普通型梨砧木枝条导管分子平均长度在331.6-399.3μm,平均直径在31.2-36.0μm;矮生型梨砧木导管分子长度与直径显著小于普通型梨砧木。以上结果表明,矮生型梨砧木表现出小导管性,这可能是矮生型梨砧木致矮的细胞学原因之一。
- 王秀娟马春晖王然宋健坤李鼎立杨英杰
- 关键词：导管分子
- 《园艺植物生物技术》课程体系建设探索被引量：2
- 2017年
- 为了创建优秀课堂和培养高素质应用型园艺人才,本文对《园艺植物生物技术》课程体系的教学内容、教学手段、课程建设创新以及课程改革与优化进行了一系列的探索和实践,旨在提高学生运用现代生物技术解决园艺植物育种相关问题的能力,为从事生物学领域的相关研究奠定良好的理论与技术基础。
- 张玉刚杨英杰杨绍兰吴礽超
- 关键词：课程建设
- 观赏园艺学课程教学改革探讨被引量：2
- 2022年
- 观赏园艺学是现代农业院校为园艺专业学生开设的一门应用型基础课程。但在实际的教学过程中,仍然存在诸多问题,严重制约教学活动的发展。文章展开有关观赏园艺学课程教学改革探讨,分析该课程教学中存在的问题,提出相关建议,以期为培养应用型、创新型园艺专业人才奠定基础。
- 马长青杨英杰
- 关键词：教学改革
