赵欣欣
- 作品数：4 被引量：0H指数：0
- 供职机构：大连理工大学附属学校更多>>
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- “情知” 布德泽 教育生光辉——大连理工大学附属学校的“情知教育”
- 2015年
- 大连理工大学附属学校的前身是大连工学院子弟学校,是一所九年一贯制学校。学校创办于1957年,2000年大连理工大学将附属初中与小学整合为＂大连理工大学附属学校＂,2014年大连理工大学附属学校接管圣克拉学校,实行一校两校区办学。学校主校区占地面积26880平方米,圣克拉校区占地面积26417平方米。学校现有教职员工173人,市区骨干教师42人,教学班68个,学生3098人。
- 赵欣欣
- 关键词：九年一贯制大道至简毕业典礼
- 语言顺应视角下汉语学前儿童语用习得研究
- 儿童的语用能力主要是指儿童运用恰当的语言形式表达自己的交往倾向,运用适当的语言策略开展与他人的会话交流,根据不同的语言环境的需要运用适当的方法组织语言来表达自己的想法的能力。学前儿童语用习得主要研究学前儿童如何习得语用能...
- 赵欣欣
- 关键词：学前儿童汉语儿童顺应论
- 文献传递
- 遇见支玉恒——一个历史老师遇见的语文教育
- 2014年
- 什么是教育?应当是英国教育理论家怀特海说的:当一个人把在学校学到的知识忘掉,剩下的就是教育。比怀特海知名的爱因斯坦重复了他的话,再以后的许多引用者便把这句话当作爱因斯坦语录了。语文教育忘掉了学校所学后应该剩下什么?我想,是语言文字能力的综合提升,它包含听、说、读、写等方面能力;是对语言文字始终保有的一种兴致和欲求;是对语言文字恰当准确的应用;是对生活中善恶美丑的善感和敏锐;是内心世界人文精神的和谐表达……
- 赵欣欣
- 关键词：语言文字能力历史老师教育理论家人文精神朗读教学
- 构建“立体结构课堂”,实现历史学科价值
- 2012年
- 尽管课程改革已经推行了十年,但常态下的历史课堂还是以知识为中心大于以学生为中心,"讲授法"仍是课堂教学的主流方式,甚至是唯一方式,这样的历史教学无法实现历史学科的教育功能。历史课有哪些教育功能呢?其一是积累基本知识、技能,丰富人文积淀;其二是培养历史思维能力,学会学习的方法,养成良好的学习习惯;其三是学会用历史唯物主义的观点来看待历史和现实,从而形成良好的情感、态度和正确的人生价值观。课堂教学是学生学习历史的主渠道,靠"一言堂"是不能完成这些任务的。
- 赵欣欣
- 关键词：历史思维能力人生价值观讲授法学科价值人文积淀初中历史课
