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李猛

作品数:18 被引量:92H指数:4
供职机构:华中师范大学更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金河北省自然科学基金教育部人文社会科学研究后期资助项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理政治法律更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 4篇学位论文

领域

  • 16篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇政治法律

主题

  • 8篇教学
  • 5篇教育
  • 4篇学科
  • 3篇中学化学
  • 3篇课堂
  • 3篇化学教学
  • 2篇学科学
  • 2篇小学科学
  • 2篇课程
  • 2篇课程标准
  • 2篇课堂教学
  • 2篇化学课
  • 2篇化学课程
  • 2篇化学课程标准
  • 2篇化学学科
  • 2篇高考
  • 1篇心智
  • 1篇刑罚
  • 1篇刑罚处罚
  • 1篇学生综合素质

机构

  • 16篇华中师范大学
  • 4篇河北民族师范...
  • 1篇陕西师范大学

作者

  • 18篇李猛
  • 7篇王世存
  • 7篇王后雄
  • 2篇吴军其
  • 1篇玄兆坤
  • 1篇张恒强
  • 1篇吴琼

传媒

  • 3篇中学化学
  • 3篇化学教学
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇基础教育研究
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇中小学教师培...
  • 1篇教育导刊(上...
  • 1篇中小学实验与...
  • 1篇湖北招生考试
  • 1篇教师教育论坛

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 3篇2017
  • 5篇2016
  • 3篇2015
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
液膜扩散法鉴定溶液中的Fe3+和Fe2+被引量:2
2017年
介绍了液膜扩散法鉴定溶液中存在的Fe3+和Fe2+。鉴于不同浓度的Fe3+、Fe2+与不同的鉴定试剂反应呈现不同的现象,通过不同反应体系的"比邻式"或"同心圆"的自然扩散实验,得出一定实验条件下Fe3+、Fe2+与不同鉴定试剂反应的最佳浓度比,可以鲜明、准确地对Fe3+、Fe2+进行鉴定,由此为中学化学实验中其他常见阳离子的鉴定提供了新思路。
吴琼李猛张恒强周白雪
氯气制备及性质实验的一体化设计被引量:25
2016年
鉴于教材中氯气性质实验存在用料多、耗时长、污染大等不足,在文献梳理的基础上,结合中学化学教学实际,遵循可操作性原则,对氯气制备及性质实验进行了一体化改进设计。该一体化实验可以通过一次实验连续完成氯气制备及漂白性、酸性、氧化性、与金属反应等性质的验证。减少了试剂用量,防止了环境污染,体现了绿色化学思想、培养了学生环保意识,并为其他性质实验的改进提供了思路。
李猛王世存
关键词:一体化
我国中学化学改革的回顾与展望
2016年
《普通高中化学课程标准(实验)》前言中指出:“为适应21世纪科学技术和社会可持续发展的需要,培养出符合时代要求的高素质人才,必须构建新的高中化学课程体系。”可见未来中学化学改革一定会不断地革新。所以有必要对我国中学化学改革进行梳理回顾,以期为未来中学化学改革提供思路和借鉴,进行合理的展望。
李猛王世存王后雄
关键词:中学化学社会可持续发展化学课程标准高素质人才
农业保险对农业产出的影响研究--基于2005--2016年省级数据
农业是社会有序运行和发展的基石。近些年,随着全球气候变暖,极端天气的频繁出现,农业的脆弱性、高风险性更加凸显。为了有效解决这一难题,2004-2018年中央一号文件多次强调通过构建和完善农业保险体系,降低自然风险对农业生...
李猛
关键词:农业保险粮食主产区农业产出
小学科学实验学习习得性无助现状分析及干预策略被引量:1
2020年
为了解小学科学实验学习中习得性无助的现状,对河北省C市市区、县城、乡镇和农村不同学校三至六年级813名小学生进行了实地调研。发现其在情绪、归因、认知和行为等维度存在不同程度的无助现象,且在家庭来源地、性别、年级和父母受教育程度等方面也存在差异。基于对总体及各维度和人口学背景差异分析,提出具体的干预策略,以期缓解或削弱小学科学实验学习中习得性无助的现象,促进其身心健康发展。
李猛李猛王后雄
关键词:习得性无助小学科学干预策略
生态系统理论视域下数据驱动课堂教学的实践误区与消解路径被引量:3
2022年
随着大数据、人工智能与教育的深度融合,数据驱动课堂教学已然成为一种趋势。然而,虽然数据驱动的课堂教学已开始广泛开展,但由于对其缺少系统的观照,导致理想的教学效果难以体现。基于此,文章在论述生态系统理论视域下数据驱动课堂教学内涵的基础上,建构了数据驱动课堂教学模型,并指出数据驱动课堂教学存在观念、应用、能力和实施者方面的四个实践误区。为使数据驱动更好地服务课堂教学,避免实践误区,文章提出应从在社会大系统中定性与定量相结合分析教育问题、利用多维度数据综合分析精准定位教育问题、加强对教师基本数字能力的培养、发挥以学校为核心的多元主体协作优势的消解路径。文章通过研究,期望能够帮助教师在数据驱动课堂教学的实践中,树立既要立足课堂,又要跳出课堂的系统观念,并为未来课堂教学发展提供理论依据和实践参考。
吴军其任飞翔李猛
关键词:生态系统理论课堂教学智慧教育
小学科学实验教学中的问题及对策被引量:4
2017年
小学科学课程是一门以实验为基础的综合性课程。目前小学科学实验教学中存在以下问题:科学教师非专业化,实验教学依赖课件,教学组织流于形式,教学过程照本宣科。这就导致了小学科学实验教学效果不佳。为了充分发挥小学科学实验教学的作用,提高小学生的科学素养,文章提出了"优化师资,专业发展;加强培训,亲身操作;创新教学,组织得当;详略流程,优化实验"等策略。
李猛王佳玄兆坤
关键词:小学科学实验教学
中学化学实验改进研究述评被引量:2
2016年
高中化学课程标准明确指出:“以实验为基础是化学学科的重要特征之一。化学实验对全面提高学生的科学素养有极为重要的作用。化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣,创设生动活泼的教学情境,培养学生的科学态度和价值观。”
李猛王世存王后雄
关键词:中学化学实验化学课程标准化学学科教学情境
环境犯罪非刑罚处罚方法研究
非刑罚处罚方法是指人民法院对犯罪分子适用刑罚以外的处理方法,即对犯罪分子适用,但不具有刑罚性质。非刑罚处罚方法的运用是在不适用刑罚处罚方法为前提,但是行为人实施的行为已构成犯罪,其犯罪情节、造成的后果都没有达到一定程度。...
李猛
关键词:环境犯罪非刑罚处罚方法法律适用
文献传递
用微型化实验探究乙醇和金属钠的反应被引量:2
2015年
微型化实验就是以尽可能少的化学试剂来获取所需化学信息的实验方法与技术。它的核心就是使实验药品微量化,实验仪器微型化。与传统实验相比较,它能较好的按新课程标准基本操作完成学生实验,便于开展化学第二课堂教学活动和家庭小实验,有利于培养学生良好的科学态度,在开发学生智力的同时又节能、环保。
李猛王世存
关键词:微型化实验金属钠乙醇课堂教学活动化学信息
共2页<12>
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