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孙炳芳

作品数:6 被引量:1H指数:1
供职机构:苏州市工业园区第二高级中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇英语
  • 3篇教学
  • 3篇高中英语
  • 2篇英语课
  • 2篇英语课堂
  • 2篇课堂
  • 2篇高中英语课
  • 2篇高中英语课堂
  • 1篇新课程标
  • 1篇新课程标准
  • 1篇英语教材
  • 1篇英语课堂教学
  • 1篇源头
  • 1篇源头活水
  • 1篇使用教材
  • 1篇视频
  • 1篇视频资源
  • 1篇思维
  • 1篇教学要求
  • 1篇课程

机构

  • 2篇苏州市工业园...
  • 1篇苏州工业园区...

作者

  • 3篇孙炳芳

传媒

  • 1篇教师
  • 1篇文理导航
  • 1篇苏州教育信息...

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2011
6 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
Daily Report活动在高中英语课堂中开展的实践与意义
2011年
一、新课程标准的要求及英语课堂教学的需求 高中英语课堂教学的主要目的之一是培养学生的学习兴趣,通过课堂活动和教学要求,提供或创造真实有效的交际需求。进入高中后,由于内容的复杂和知识的广泛,一些学生对英语学习失去信心,导致学习效率也随之下降,而Daily Report这一教学形式正好满足了提高学生的学习兴趣的要求。
孙炳芳
关键词:英语课堂教学教学要求课堂活动
源头活水 实而不华——视频资源在高中英语课堂有效运用的研究
2013年
根据《英语课程标准》要求,教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生的学习方式,提高学生的学习效率。在条件许可的情况下,教师应充分利用各种听觉和视觉手段,丰富教学内容和形式,促进学生课堂学习。要利用和开发各种资源。
孙炳芳
关键词:视频资源教学辅助手段发散性思维口头
浅谈高中英语教材的二度开发
2011年
《新课程标准》对教材使用有如下建议:教师要善于结合教学实际的需要,灵活地和有创造性地使用教材,对教材的内容,编排顺序和教学方法等方面进行适当的取舍或调整。《课标》还提倡"用教科书教",即创造性地使用教科书培养学生的素养。所以教材并非教学的金科玉律,而是一种教学资源。课本不是教学的全部内容,教材是可变的,发展的和开发的,因此,对教材进行深度加工、二度开发是必要的。
孙炳芳
关键词:英语教材二度开发《新课程标准》教学实际教材使用使用教材
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