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范祥

作品数：8 被引量：9H指数：1
供职机构：内蒙古财经学院更多>>
相关领域：政治法律文化科学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇政治法律
  • 1篇经济管理
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇刑法
  • 3篇法学
  • 2篇刑事
  • 2篇诉讼
  • 2篇教育
  • 2篇法律
  • 2篇犯罪
  • 1篇刑法学
  • 1篇刑法原理
  • 1篇刑事法
  • 1篇刑事法学
  • 1篇刑事责任
  • 1篇刑事责任能力
  • 1篇社区矫正
  • 1篇社区矫正制度
  • 1篇实践教学
  • 1篇实践教学研究
  • 1篇诉讼代理
  • 1篇诉讼代理人
  • 1篇诉讼法

机构

  • 8篇内蒙古财经学...

作者

  • 8篇范祥
  • 1篇赵丽竹
  • 1篇马晓红
  • 1篇范颖睿

传媒

  • 4篇内蒙古财经学...
  • 2篇中国监狱学刊
  • 1篇前沿
  • 1篇2006年度...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2003
  • 1篇2002
共 8 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
对主证、主证据、主要证据、直接证据的辨析被引量：1
2005年
目前 ,学术界对主证、主证据、主要证据、直接证据的含义和界定比较模糊。本文认为 ,主证与旁证对称且是一个不甚严密的通常说法 ;主证据与补强证据对称 ;主要证据与非主要证据 (或次要证据 )对称 ;直接证据与间接证据对称。尤其对这些组证据的分类标准提出了与众有别的见解。
范祥
关键词：法律诉讼证据辨析
高等院校刑事法学实践教学方法初探——“高等院校刑事法学实践教学研究”课题研究报告旨要被引量：6
2010年
实践性教学是指将依据培养目标确定的能力结构而设置于课程之中的与学科实务相适应的具有实践性、应用性的教学内容付诸教学的教学活动。广义的实践性教学包括所有的实验、试验、实训、毕业实习等带有操作色彩的教学活动,狭义的实践性教学指除毕业实习以外的其他带有操作性的教学活动。应因地制宜地采用案例实践教学、模拟司法实践教学、分组讨论(辩论)实践教学、实地观摩、法律诊所等多种实践教学方式;对制定刑事法学实践教学规范提出了建议。
范祥格根图雅赵丽竹马晓红范颖睿
关键词：法学教育实践教学
对我国实行社区矫正制度的几点思考
本文探讨了对“社区”及“社区矫正”概念的设释及置疑，对社区矫正的刑法原理、财政学原理进行了剖析，对我国实行社区矫正条件进行了分析。
范祥
关键词：社区矫正制度刑法原理
文献传递
谈刑事责任能力的划分
2011年
刑事责任能力与刑事责任年龄是既相互联系又存有区别的两个概念：刑事责任年龄是影响行为人刑事责任能力的一个重要因素，但不是全部因素；刑事责任年龄与刑事责任能力并不总是一一对应的——达到刑事责任年龄的人，并不一定都有充盈的刑事责任能力。刑事责任能力的划分应该采取完全刑事责任能力、限制刑事责任能力、无刑事责任能力三种状态的划分方法。
范祥
关键词：刑法犯罪主体刑事责任
犯罪形态体系中“想象竞合”与“法规竞合”的理论及适用
2007年
想象竞合与法规竞合是犯罪形态体系中的两个具体形态，是刑法理论和刑事实践的常见问题。想象竟合与法规竟合有相同之处，但二者也有明显区别，体现在罪过数目、竟合的原因、触犯的数个法条之间的关系及对法条适用的选择等方面，只有明确二者的区别，才能正确适用。法规竟合时，要依具体情况及法律规定，或适用“特别法优于普通法”，或为“重法优于轻法”。
范祥
关键词：刑法犯罪形态竞合
对刑法及刑法学若干问题的思考
2003年
刑事责任的根据应划分为立法根据和司法根据;驱逐出境应是一个独立的特殊的刑罚类别;缓刑制度应归属于刑罚执行 制度。
范祥
关键词：刑法刑法学
法学学习方法浅论被引量：1
2006年
法学的学科特点,要求学法之人要树立起公正之心;要有勤奋和批判的精神。
范祥
关键词：法学教育
我国民事诉讼制度中仍有指定诉讼代理的法律规定被引量：1
2002年
民事代理存在于实体代理与诉讼代理两个领域。民事实体代理与民事诉讼代理各自均有法定代理、委托代理和指定代理三种类型。 1991年修改后的现行的民事诉讼法仍保留了这三种代理类型。
范祥
关键词：民事诉讼制度法律规定诉讼代理人民事诉讼法
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