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网络同伴教育对甲状腺癌患者^131I治疗期间依从性的影响被引量：6: 2015年; 目的探讨网络同伴教育对甲状腺癌患者行^131I隔离治疗期间的治疗依从性的影响.方法选取2012年4月至2014年4月甲状腺癌行^131I治疗的患者120例,按住院病房单双号分为干预组61例和对照组59例,对照组进行常规健康教育,干预组采取网络同伴教育.出院前采用调查问卷和检查数据相结合的方法从生活习惯、药物治疗、相关知识的掌握、核素排放4个方面对患者的治疗依从性进行调查比较.结果干预组生活习惯依从性良好率、药物治疗依从性良好率、相关知识掌握良好率和核素排放达标率分别为96.7％（59/61）、98.4％（60/61）、96.7％（59/61）、100.0％（61/61）,均优于对照组的54.2％（32/59）、76.3％（45/59）、79.7％（47/59）、89.8％（53/59）,差异有统计学意义,χ^2=29.54、13.38、8.47、4.56,P＜0.01或＜0.05.结论对甲状腺癌患者^131I治疗期间采取网络同伴教育可以有效提高患者的治疗依从性,对于治疗有积极意义.; 贡亦军刘爱丽毛翔黄雪飞李彦丽; 关键词：碘同位素病人依从

流程再造在日间批次手术治疗小儿腹股沟疝中的运用被引量：1: 2015年; 流程再造（business process reengineering,BPR）,也称业务流程再造,是指从顾客需求出发,以流程为改造对象,对流程进行根本性的思考和分析,采取废除、合并、分散、增加、改变和简化等策略,对原有流程进行优化或重新设计,建立起流畅的服务链,产生出更有价值的结果,从而获得绩效的巨大改善[1-2]。护理流程再造是以患者需求为导向,以患者满意为目标,对护理流程重新设计或优化,; 冯泽会杨晓琴孟永贤黄雪飞; 关键词：腹股沟疝

标准化沟通模式在危急值报告中的应用及效果观察被引量：3: 2016年; 临床＂危急值＂主要指正常值偏离参考范围较大,提示病情凶险或危及患者生命的检查验结果[1]。临床上若一旦出现这样的检查结果,则应及时向临床医师汇报,并立刻采取相应的救治措施,否则将会错过救治的最佳时机,而产生严重的后果。目前对临床危急值的处理,流程一般比较复杂,环节较繁琐、且涉及人员较多,需要多个部门参与和配合,故在临床危急值处理时难免出现一些信息偏差和纰漏,最终可能会影响医师的决策和处理效果。; 黄雪飞; 关键词：危急值报告

5S管理法在医院二级库房中的应用被引量：4: 2016年; 目的探讨"5S"管理法在医院二级库房管理中的应用效果。方法在医院的二级库房管理中实施"5S"管理法,通过对实施前后的库房管理情况调查,比较取物次数,取物时间,过期物品数量,物资非计划领取次数的数据,评价实施前后的差异性。结果在二级库房实施"5S"管理后,减少了护士去库房取物次数,取物时更加便捷,降低了物资的损耗和非计划领物次数。结论在医院二级库房管理中实施"5S"管理方法,是一项有效的管理方法。; 贡亦军毛翔柏凤云黄雪飞; 关键词：库房管理医院管理

网络同伴教育在^(131)I治疗甲状腺癌患者中的应用效果分析被引量：3: 2016年; 目的探讨在甲状腺癌患者行^(131)I隔离治疗期间健康教育方法对治疗的影响。方法选取甲状腺癌行^(131)I治疗的患者120例,随机分为干预组61例和对照组59例,对照组进行常规健康教育,干预组采取网络同伴教育。出院前采用调查问卷的方法从患者的健康教育效果和患者满意度两方面进行比较。结果干预组在健康教育效果评价中的各项指标均优于对照组,患者满意度也明显优于对照组(P<0.01)。结论对于甲状腺癌患者^(131)I治疗期间采取网络同伴教育可以有效提高患者的健康教育效果和满意度,有推广价值。; 贡亦军李彦丽毛翔黄雪飞柏凤云; 关键词：甲状腺癌 ^131I

标准化沟通模式在危急值报告中的应用及效果观察被引量：3: 2015年; 临床“危急值”主要指偏离正常值参考范围较大，提示病情凶险或危及患者生命的检查验结果。临床上若一旦出现这样的检查结果，则应及时向临床医师汇报，并立刻采取相应的救治措施，否则将会错过救治的最佳时机，而产生严重的后果。目前对临床危急值的处理，流程一般比较复杂，环节较繁琐，且涉及人员较多，需要多个部门参与和配合，故在临床危急值处理时难免出现一些信息偏差和纰漏，最终可能会影响医师的决策和处理效果。; 黄雪飞; 关键词：危急值报告

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黄雪飞