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沈勤

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：华东师范大学松江实验高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇英语
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇英语课程标准
  • 1篇语言
  • 1篇语言学
  • 1篇语言学习
  • 1篇阅读课
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇课型
  • 1篇教学
  • 1篇教学目标
  • 1篇核心词
  • 1篇核心词汇
  • 1篇词汇

机构

  • 1篇华东师范大学

作者

  • 1篇沈勤

传媒

  • 1篇基础教育参考

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
如何确定不同英语课型的词汇教学目标
2015年
《上海市中小学英语课程标准》明确指出了高中学生应该达到的词汇数量：核心词汇累计不少于2300词，总词汇量累计不少于4200词。那么，如何确定不同课型的词汇教学目标呢？英语教学中主要有阅读课、听力课、口语课和写作课等常见课型，阅读课和听力课的语言学习主要是以意义为主的输入性学习。
沈勤
关键词：英语课程标准核心词汇教学目标课型语言学习阅读课
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