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李建娜

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：安阳市人民大道小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学情分析
  • 1篇知识
  • 1篇知识准备
  • 1篇生生
  • 1篇生生互动
  • 1篇实验教科书
  • 1篇互动
  • 1篇教科书
  • 1篇教学
  • 1篇教学背景
  • 1篇感性
  • 1篇感性经验

机构

  • 1篇安阳市人民大...

作者

  • 1篇侯艳红
  • 1篇李建娜

传媒

  • 1篇基础教育论坛

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
三角形边的关系
2014年
【教学背景分析】1.教材分析。《三角形边的关系》是人教版实验教科书·数学四年级下册的一个章节,是在学生已经初步了解三角形基本概念基础上,进一步研究三角形的组成特征。教材重视体现知识的形成过程,而且留给学生充分进行自主探究的空间,让学生在动手操作、合作交流中发现并形成结论。2.学情分析。学生已经知道三角形有三个边、角、顶点等知识,为研究边的关系做好了知识准备。学生生活中已积累了一些三角形三边关系的感性经验。
李建娜侯艳红
关键词：教学背景感性经验实验教科书知识准备学情分析生生互动
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