王钊
- 作品数：20 被引量：125H指数：6
- 供职机构：华中师范大学经济与工商管理学院更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学更多>>
- 对全面提高会计从业人员信息化水平的探讨
- XBRL的发布，揭开了会计信息化时代来临的序幕，对我国会计从业人员的素质又一次地提出了新的挑战。如何提高会计人员信息化水平成为当前亟待解决的问题。本文对会计信息化人才培养中存在的问题进行了较为深入的分析，并针对当前情况提...
- 黄旭王钊张慧德
- 关键词：会计人员信息化
- 改变现有会计教学模式 打造会计信息化人才队伍
- 为了提升会计管理水平和监管效能,财政部在2009年发布了《关于全面推进我国会计信息化工作的指导意见》,为了实现指导意见中提出的全面推进我国会计信息化工作的目标,会计信息化人才队伍建设是关键。高校是会计人才的培养基地,为了...
- 王钊欧阳电平
- 关键词：会计信息化教学模式实验教学
- 文献传递
- 会计电算化教学内容的拓展与学生创新能力的培养
- 近年来,随着计算机及网络技术的飞速发展,高等学校的会计电算化教学内容已不能满足社会需要。本文对会计电算化内容的拓展原因进行了分析,提出了在课程中增加Excel功能介绍和ERP原理与应用的内容,为用人单位提供大批的应用型企...
- 王钊
- 关键词：会计电算化电子表格软件企业资源计划教学内容
- 文献传递
- 对高校ERP实践教学的思考被引量：9
- 2008年
- 中国企业在经历了"发挥劳动力成本优势"、"装备现代化"两个发展阶段后,目前正在步入以应用ERP为代表的"企业信息化"发展阶段。企业对人才的需求不再仅仅是"工具",他们需要的是具有综合素质的高级人才。然而,传统的高等教育注重的是某一专业知识的培养,教学过程中由于缺乏仿真性,常常出现让学生感到知识枯燥乏味、所学知识难以致用的现象。社会的需求和高等教育在这样一个信息时代出现了严重脱节的状况。如何让学生身临其境,真实地感受市场竞争的精彩与残酷,学会承担经营的风险与责任,并由此全面提高其经营管理的素质,培养学生个人能够在变革中的各种状况下生存的能力是我们教育工作者应该思考的问题。本文从ERP沙盘中给出了启示。
- 黄旭王钊
- 关键词：ERP沙盘高等教育实践教学
- 浅谈会计电算化教学的改革——内容拓展与能力培养
- 近年来，随着计算机及网络技术的飞速发展，高等学校的会计电算化课程教学内容已不能满足社会需要。本文对会计电算化课程内容拓展的原因进行了深入的分析，提出应增加 Excel功能和ERP原理的介绍两个方面内容。为了提高会计电算化...
- 王钊
- 关键词：会计电算化教学改革
- 文献传递
- 提高大学生就业能力的思考
- 2013年
- 21世纪以来,高校毕业生就业问题日益突出,现已成为影响社会稳定与经济发展的重要因素,如何提高高校毕业生的就业能力,应对当前的就业困境,是亟待解决的问题。对当前大学生的就业环境与就业能力进行了分析,探讨了中国高校人才培养的问题,对就业困境的改善提供建设性的建议。
- 黄旭王钊
- 关键词：大学生就业高校教育
- 会计电算化教学内容的拓展与学生创新能力的培养被引量：13
- 2007年
- 近年来,随着计算机及网络技术的飞速发展,高等学校的会计电算化课程教学内容已不能满足社会需要。本文对会计电算化课程内容拓展的原因进行了深入的分析,提出应增加Excel功能和ERP原理的介绍两个方面内容。为了提高会计电算化课程的教学效果和培养学生的实践能力和创新能力,适应信息化时代需要,对课程的教学手段进行了探讨。论文最后对课程中如何转变教学观念,发挥学生主动性提出了一些看法。
- 王钊
- 关键词：会计电算化EXCELERP教学手段
- 加强会计信息化相关课程建设探讨被引量：1
- 2007年
- 随着信息化时代的来临,社会所需要的会计人员不仅应具有一定的会计知识和管理知识,还应该具备广博的会计信息化知识。但是,目前我国高校会计信息化相关课程不能满足社会发展对人才的要求。只有加强会计信息化相关课程建设,才能完善会计学专业课程体系,才能提升会计学专业的教学水平和人才培养质量。文章系统地对会计信息化相关课程模块的建设进行了探讨,并对会计信息化相关课程适应的实践模块建构进行了研究。
- 王钊
- 关键词：会计信息化会计电算化ERP课程实验
- 对用友ERP-U8使用中几个问题的探讨被引量：1
- 2007年
- 用友软件股份有限公司推出的用友ERP-U8以成熟、高效、低成本为核心价值,全面优化企业资源,提升了企业管理水平。本文对用友ERP-U8在使用中的操作员权限和角色设置、初始阶段的代码设计、审核凭证和结账工作进行了探讨,希望对读者有所帮助。
- 王钊
- 关键词：用友ERP-U8角色代码设计群码
- 转变教育观念 提高学生素质——谈我在财会课教学中的一点体会被引量：1
- 2002年
- 随着知识经济时代的来临,职业教育必须适应新形势,转变教育观念,提高学生的素质。本文从树立“教会学生学习”的教学方法观、坚持“以学生为主体”的教学机制观和确立“发展创新精神”的教学目的观等三个方面进行了分析,提出了自己的见解。
- 王钊
- 关键词：教育观念教学目的观职业教育
