钟思嘉
- 作品数：10 被引量：12H指数：3
- 供职机构：浙江师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生轻工技术与工程更多>>
- 情绪抑制的中介作用
- 2017年
- 已有研究发现,儿时在情绪无效环境中成长的个体会在随后表现出情绪调节方面的困难,且儿时体验到的情绪无效性常会影响青少年及成人时期的心理健康并增加行为问题出现的可能性.本篇研究分别在三个不同的年龄段中探究儿时情绪无效性与抑郁症状和偏差行为之间是否存在关联,以及情绪抑制在其中扮演的角色.结果发现,儿时体验到的情绪无效性能够导致个体产生情绪抑制,进而增加个体的抑郁程度和偏差行为,但该效应仅存在于初高中学生中.此次研究的结果从儿时的情绪体验角度提出了青春期抑郁和偏差行为的有效预防策略.
- 许晏菁王志寰钟思嘉
- 关键词：抑郁程度
- 首开先河,中小学心理督导实现制度化、体系化——访浙江省心理健康教育相关领导和专家被引量：3
- 2019年
- 习近平总书记在党的"十九大"报告中指出"要加强社会心理服务体系建设",心理健康服务是社会心理服务的核心,心理健康教育又是心理健康服务的基础,在新的时代背景和要求下,学校心理健康教育如何切实提高科学性和实效性,教师队伍的专业性和规范性是重要保证,也是一个不小的挑战。浙江省积极应对这一挑战,在多年实践经验积累的基础上,在全国首开先河,推出中小学心理辅导督导师制度,出台了《浙江省中小学心理辅导督导师管理办法》和《浙江省中小学心理督导网络建设意见》,并于2019年初举办了首批中小学心理健康教育专业督导师高峰论坛暨首批行政督导师培训班。近日,本刊记者就相关问题采访了浙江省教育科学研究院朱永祥院长、浙江师范大学钟思嘉教授及浙江省中小学心理健康教育指导中心办公室主任庞红卫博士。
- 何妍张国宪朱永祥钟思嘉庞红卫
- 关键词：制度化体系化专访
- 精神分析观点在哀思传统表达上的运用
- 2016年
- 本文简述精神分析对哀思表达作用的观点,并结合当代精神分析的哀思表达观点和我国传统的哀思表达观点,提出一些在传统悼念仪式中可以运用的心理辅导活动,供灾后心理辅导参考。
- 金宏章钟思嘉
- 关键词：心理辅导
- 同理倾听,释放孩子心中的情绪
- 2013年
- 在我给家长讲的家教课上，总会有妈妈向我提出有关孩子各式各样行为的问题。我发现在她们的问题中除了过度的忧虑外，最重要的症结是欠缺同理心或不懂得运用同理心（即换位思考）。
- 钟思嘉
- 关键词：家庭教育教育方式家长孩子
- 父母言语积极成就自信孩子
- 2013年
- 孩子是否自信，与父母日常生活的语言交流的积极与否有很大关系。
一个星期日，我到台湾木栅山上的茶园喝茶。茶馆中顾客满座，十分热闹。这些茶客中．有的是数位好友大尝山上野味。有的是携家带眷品茗闲聊。突然．我听到身后一位母亲的斥责声，回头一看，原来是孩子在玩吹泡泡，却吹不出来，
- 钟思嘉
- 关键词：孩子父母语言交流喝茶茶馆野味
- 打开羞怯的壳——害羞儿的教育
- 2016年
- 小华妈妈傍晚带小华去楼下小区里散步，远远看到一群小孩在愉快地游戏，热切地对孩子说：“你看，那不是你认识的妮妮、小明，还有大鹏吗？你也去跟他们一起玩啊，去吧去吧!”边说边轻轻把孩子往那个方向推着，可是小华却紧紧地抱着妈妈的大腿，哭着不肯离开半步。
- 杨佳琪钟思嘉
- 关键词：家庭教育教育方法父母孩子
- 长途客运驾驶员的嗜睡及睡眠质量和生活习惯调查被引量：3
- 2015年
- 意外事故致死为我国第三大死亡原因，其中交通事故为意外致死的主要因素之一［1］。超速驾驶、酒后驾车是交通事故中最常被提及的两个要素［2］。但有研究显示睡眠不足对驾驶员的影响近似于酒后驾车［3］。因睡眠不足、疲劳造成的过度嗜睡（ex-cessive daytime sleepiness，EDS）是造成交通事故的主要因素之一［4-5］，特别是长途客运驾驶员因过度嗜睡造成的交通事故逐渐引起各界关注［6-8］。因此本研究调查长途客运驾驶员的嗜睡情况、睡眠质量和生活习惯。
- 王志寰张妍钟思嘉黄蕊孙少冉李孟甲
- 关键词：睡眠质量交通事故
- 教养新趋势：亲子一起学正念
- 2015年
- 想象一下这个场景：一天早晨七点，孩子还在自己的房间里磨蹭，还没有刷牙、洗脸、吃早餐，你已经催促几次，但是没有任何作用。于是你急匆匆来到他的房间，提醒他上学要迟到了，但他的反应却是大喊大叫，说不想去学校……再想象另一个场景：周日早晨，你为家人做好早餐，孩子却不好好吃，不仅用手不断地翻搅盘里的食物，而且弄得桌上、地上到处都是面包屑、黏黏的果酱和牛奶汁。当你指责他时，他反而放声大哭…。
- 蔡宇潇钟思嘉
- 关键词：亲子教养面包屑早晨孩子早餐
- 中国学生网络成瘾与艾森克人格特质的meta分析被引量：6
- 2018年
- 目的:运用meta分析来了解我国学生网络成瘾和艾森克人格特质维度的关系。方法:通过搜索中国知网、万方数据检索系统、维普期刊、读秀网以及Google学术搜索等中英文数据库收集我国学生网络成瘾与艾森克人格特质的相关研究数据,将其转换成相关系数作为效果量,应用R语言进行meta分析。结果:共纳入65篇以艾森克人格测验为测量工具的文献,包括70个效果量,共46586例被试。Meta分析结果显示,网络成瘾与艾森克人格特质中的神经质和精神质维度呈正相关,效果量分别是0.25(0.21~0.29)和0.25(0.21~0.29),而与内外倾(-0.04,95%CI=-0.08--0.00)和掩饰性(-0.09,95%CI:-0.14--0.05)维度没有相关;学生类型(Q=24.72、108.11、37.31)、期刊类型(Q=104.07、174.13、55.34)、测量工具(Q=71.64、74.44、17.59)、女性比(Q=3.93、10.18)以及年龄(Q=10.21、60.60、141.54)对网络成瘾与艾森克人格特质的关系有调节作用。结论:神经质和精神质维度是学生形成网络成瘾的重要因素。
- 杨琳钟思嘉王洁
- 关键词：网络成瘾META分析
