侯婷婷
- 作品数：7 被引量：21H指数：3
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 上海市中小学音乐教师职业适应期状态研究
- 本文对上海市中小学音乐教师职业适应期状态进行了研究。文章分为四个部分：
第一部分对研究背景、研究目的及意义进行了综述。
第二部分对目前上海市十一个区处于职业适应期的中小学音乐教师进行了调研。
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- 侯婷婷
- 关键词：义务教育音乐课程教师素养
- 文献传递
- 家长执行的自闭症谱系障碍儿童攻击行为干预研究综述被引量：2
- 2016年
- 自闭谱系障碍儿童的攻击行为会影响其学习能力、家庭以及社会功能的发展。以家长为中介的干预策略经过众多实证研究被认为是能够有效减少自闭症儿童攻击行为的方法之一。本研究对家长执行的自闭症儿童攻击行为干预研究进行综述,梳理家长干预的对象、家长干预所使用的方法、评估手段和干预效果,并分析这些方法的优势以及影响实施的可能因素,以期为国内相关研究和实践提供借鉴。
- 侯婷婷杨福义
- 学龄前自闭症儿童的执行功能研究综述被引量：12
- 2016年
- 以往大量研究表明自闭症儿童、青少年以及成人存在执行功能缺陷,自闭症比其他发展性障碍更容易出现执行功能损伤,且障碍范围更加广泛。学龄前是儿童发展的关键阶段,国内学龄前自闭症儿童的执行功能研究相对较少,因此本研究从实际需要出发,探讨学前自闭症儿童是否存在执行功能障碍,影响自闭症儿童执行功能发展的因素,自闭症儿童执行功能与心理理论和核心症状之间的关系,分析当前研究过程中可能遇到的挑战,以期为国内相关研究和实践提供借鉴。
- 侯婷婷杨福义
- 关键词：学龄前自闭症
- 听障中学生感恩心理及其相关因素研究
- 感恩作为积极情绪之一,可以通过建构多种生理、心理和社会资源,改善个体生活状况,转换个体看待问题的角度和思维方式,对个体发展具有重要意义。本研究的目的在于深入探究我国听障中学生感恩状况,为家庭和学校开展有效的感恩教育提供实...
- 侯婷婷
- 关键词：感恩
- 文献传递
- 以学校为基础的创伤后应激障碍干预研究综述被引量：3
- 2015年
- 创伤后应激障碍会影响儿童和青少年的生活学习及身心健康。以学校为基础的创伤后应激障碍干预是根据儿童和青少年身心发展特点,在学校环境中对儿童和青少年进行干预。当前已有众多实证研究证明该干预模式能够有效减少儿童和青少年的创伤后应激障碍症状,增加其适应性行为。本研究对以学校为基础的儿童和青少年创伤后应激障碍干预研究进行综述,梳理该干预模式的干预对象、干预方法、干预者以及干预效果,分析该干预方法的优势与不足,以期为国内相关研究和实践提供借鉴。
- 侯婷婷涂梦璐
- 关键词：创伤后应激障碍干预
- 英国教育医疗保健计划及其对中国的启示被引量：1
- 2016年
- 将特殊教育、医疗、保健服务相结合对特殊儿童的发展具有重要的作用。英国的教育医疗保健计划是为0-25岁有特殊教育需要和残疾的儿童与青少年提供的,满足其额外与特定需要的支持服务计划。文章从教育医疗保健计划的服务对象、服务人员、制定过程、内容构成和保障方式等方面介绍了该计划的基本情况,为我国特殊教育、医疗和社会保健服务相结合的规范化发展提供了借鉴。
- 侯婷婷杨福义
- 关键词：特殊教育需要
- PASS理论应用于阅读障碍儿童干预的现状及启示被引量：3
- 2016年
- PASS理论在阅读障碍干预中已经得到了广泛的应用。本文通过对已有文献进行梳理,从PASS理论的认知评估系统(DN-CAS)、认知促进训练方案(COGENT)、PASS阅读增强方案(PREP)三个方面进行探讨,阐述了PASS理论在阅读障碍儿童干预中的应用现状,以期为以后阅读障碍儿童的评估和干预提供借鉴与启示。
- 涂梦璐侯婷婷杨福义
- 关键词：PASS理论干预
