张树怀
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
- 供职机构：江苏省泰州市姜堰区溱潼中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高中生数学建模能力培养途径的思考被引量：1
- 2021年
- 数学建模能力是高中数学素养的重要组成部分,在高中数学课程教学中,培养学生的数学建模能力是一线教师关注的焦点,本文以高中数学建模能力培养为探究话题,从数学建模的"知识讲解、过程展示、巩固训练、能力提升"几个角度进行思考,阐述培养学生数学建模能力的重要途径与方式,以飨读者.
- 张树怀
- 关键词：高中数学数学建模
- 陶行知教育思想视域下的乡镇中学教师队伍建设研究
- 2021年
- 教育的存在与发展,首要前提是建立一支数量充足、结构合理、素质优良的教师队伍。文章通过阐述陶行知教育思想的精髓,分析了目前乡镇中学教师队伍建设中存在的问题及其原因。以江苏省泰州市姜堰区溱潼中学为例,文章提出了加大乡镇中学教师引进力度,完善教师聘任制度,提高乡镇中学教师福利待遇,落实教师激励机制,畅通乡镇中学教师职称评审,构建教师评价体系的相关策略。
- 张树怀
- 关键词：陶行知教育思想教师队伍
- 正确运用“等待”这一教学艺术——以《双曲线的几何性质》教学片断为例
- 2012年
- 等待,是课堂教学中的一种艺术,是教师教学理念的外显,也是教师从容心态的表现.等待,对教师而言,不是让自己无所作为,成为课堂教学的旁观者,也不能急不可耐地包办代替学生的思考、探索过程,不能成为知识和真理的灌输者;等待,对学生而言,是挑战自我的机会,可促进学生成为主动思考的参与者,更好地突出其课堂教学中的中心地位.但为等待而等待,只是延缓了教师公布正确结果的时间,学生并没有真正地思考,那就失去了等待的意义.那么,怎样的等待,才能使学生真正获得思考的主动权呢?
- 张树怀
- 关键词：教学片断包办代替挑战自我几何画板发散思维
