吴一亮
- 作品数：15 被引量：11H指数：2
- 供职机构：集美大学更多>>
- 发文基金：福建省教育厅资助项目更多>>
- 相关领域：电子电信文化科学自动化与计算机技术机械工程更多>>
- 集成电路设计大赛缓解高校青年教师教学与科研矛盾
- 2015年
- 针对近年来国内高校微电子专业新进青年教师的教学与科研矛盾,提出以集成电路设计竞赛为手段,打破传统思维习惯,帮助青年教师化解教学与科研双重压力。依托教学内容和科研课题,以解决实际问题为出发点参与集成电路设计大赛,既能提高教学效果,又能促进科研工作。同时对高校的工科专业也有一定的借鉴意义。
- 黄辉祥袁占生吴一亮
- 关键词：集成电路设计教学改革青年教师
- 如何开展ARM与FPGA综合设计的教学探索被引量：1
- 2015年
- ARM和FPGA联合开发是目前最符合技术趋势的开发模式,利用ARM作为主CPU来处理一些流程复杂的应用,而FPGA作为协处理器来处理一些运算量较大的运算。本文从开展ARM和FPGA联合开发相关课程的现实意义出发,阐述了开展ARM和FPGA联合开发相关课程的教学改革目标,并提出了相应的课程教学改革策略,旨在提高集成电路专业学生的综合竞争力。
- 吴一亮潘金艳袁占生
- 关键词：ARMFPGA教学探索
- 从大学生集成电路设计大赛谈本科教学改革
- 2016年
- 从我校组织学生参加大学生集成电路设计大赛的情况出发,分析了大赛对学生创新能力的培养作用及意义。探讨了我校本科教学方面存在的不足,以及我们准备采取的设置实践配合的引导性新课程、合理安排课程路径和参加科技竞赛等改进措施。
- 吴一亮袁占生杨光松
- 关键词：集成电路设计大赛教学改革本科教育
- 集装箱码头桥吊作业的强化学习优化
- 2024年
- 对码头桥吊装卸操作进行强化学习优化,通过Unity建立码头桥吊的模型及训练环境,用PPO算法对码头桥吊进行装卸操作训练,最终使桥吊学习在海浪及大风对集装箱船和吊具造成晃动影响时的平稳下落行为,提高桥吊抓取准确性并优化桥吊路径,实现更高效智能的码头装卸作业。
- 解静修吴一亮
- 关键词：UNITY集装箱装卸作业
- 基于FPGA的圆弧插补算法的设计被引量：1
- 2016年
- 本项目设计了一款基于FPGA的圆弧插补系统。选用京微雅格CME-M7系列的集成了ARM硬核的高性能开发板,步进最小精度可达0.005mm。圆弧半径最大可达2.7m,但是由于受到滑台的自身尺寸的限制,最大的整圆的最大半径为40cm。插补速度可达3m/min。系统具有较高的集成度和良好的稳定性。
- 沈旭照吴一亮
- 关键词：FPGA圆弧插补DDA步进电机
- 吊具控制系统、方法、存储介质及程序产品
- 本申请提供了一种吊具控制系统、方法、存储介质及程序产品。吊具控制系统包括控制设备和多个无人机；无人机通过设置在吊具上的柔性线缆与控制设备电连接，吊具包括多个用于和被吊物的角件相连的连接件；无人机响应于吊具移动至预设高度，...
- 吴一亮解静修刘璟
- 一种视频延时检测方法及系统
- 本发明涉及一种视频延时检测方法及系统，该方法中包括：S1：发送端在视频的帧图像中提取水印行，并在水印行内插入当前时刻的时间戳后发送至接收端，所述水印行为对图像的失真性影响最小的行；S2：接收端根据接收到的图像，从图像的水...
- 吴一亮胡彦多
- 文献传递
- 电子信息应用型专业新工科实践教育体系被引量：4
- 2019年
- 在新时代、新工科、夯实本科教育的大背景下,依托电子信息与通信工程实验教学中心的建设,以培养具有创新能力、思维能力、合作能力、科研能力、管理能力和工程意识等特质的电子信息专业群复合型高级工程技术创新人才的目标为导向,秉承“厚基础、强实训、重创新、富载体、促成效”的实践教学理念,构建面向新工科的电子信息应用型专业群工程实践教学体系和实践实验教学平台。经过多年的改革与实践,广泛地吸收企业意见与建议、引进国际化先进教育理念,形成了实现工程性、创新性的培养模式,取得了人才培养成效和应用示范,具有较大的推广价值。
- 郑佳春蔡伟清吴一亮黄长斌曹长玉
- 关键词：实践教学体系实践教学平台
- 一种应用于水下传感网络节点的浮球充电装置
- 本发明公开了一种应用于水下传感网络节点的浮球充电装置，包括中空的球形壳体，球形壳体内设置有支撑单元，球形壳体与支撑单元之间设置有泡沫；支撑单元上设置有发电单元，发电单元通过导线连接有稳压整流模块，稳压整流模块的另一端通过...
- 杨光松陈彭吴一亮马中华邢海涛黄长斌江寒洋郭祖鑫
- 文献传递
- 多路视频对齐方法、装置、存储介质及程序产品
- 本申请提供了一种多路视频对齐方法、装置、存储介质及程序产品。该方法包括：分别将第一视频和第二视频的图像特征向量构建为第一时间序列和第二时间序列；根据第一时间序列和第二时间序列在变化速率上的差异确定目标路径；用目标路径作为...
- 吴一亮解静修刘璟
