王锦红
- 作品数：3 被引量：6H指数：2
- 供职机构：九江职业大学更多>>
- 发文基金：江西省高校人文社会科学研究项目江西省社会科学规划项目江西省普通高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生理学文化科学更多>>
- 浅谈对师范院校学生数学教育观
- 2013年
- 随着新课程改革的不断深入,教学理念不断更新,特别是对师范院校的教师和学生有着更加深远的影响。师范院校的学生属于职前教师,其数学观不仅是自身进行学习和实践的理念指导,更会对将来的教育工作产生重要影响。师范院校的数学教育宗旨就是为社会培养优秀的数学教师,师范院校应如何帮助学生树立正确的数学观,如何培养学生的数学素养和数学能力,是师范生教育必须面对的重要课题。本文将从师范生数学教育现状入手,浅谈培养师范院校学生的数学教育观。
- 王锦红李建华李欣晏
- 关键词：师范院校师范生数学教育观
- 大学生自杀意念研究进展与展望被引量：4
- 2016年
- 自杀意念在大学生群体中具有较高的发生率,探索大学生自杀意念的影响因素是预防自杀的重要手段之一。本文对自杀意念的评估和测量、危险因素、保护性因素及群体差异现状进行了回顾,并对自杀意念研究的发展趋势进行展望。
- 李欣晏苗路霞王锦红
- 关键词：自杀意念大学生
- 大学生学习拖延、强迫症状和应对方式之间的关系被引量：2
- 2017年
- 目的:探讨学习拖延、强迫症状与应对方式的关系。方法:采用学习拖延量表、大学生强迫症状调查问卷、简易应对方式量表对514名大学生的学习拖延、强迫症状与应对方式进行测量。结果:消极应对与拖延频率(r=0.259,P<0.01)、拖延困扰(r=0.143,P<0.01)、强迫症状呈显著正相关(r=0.293,P<0.01)。强迫症状在学习拖延与消极应对方式之间起部分中介(效应比为42.38%,P<0.01)。结论:学习拖延既直接影响大学生的应对方式,又通过强迫症状对其产生间接影响。
- 李欣晏熊庆秋王锦红
- 关键词：学习拖延强迫症状中介效应
