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蒲智勇

作品数:9 被引量:12H指数:2
供职机构:广西师范大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 7篇教育
  • 3篇教师
  • 3篇高等教育
  • 2篇学术
  • 2篇学术沙龙
  • 2篇中国高等教育
  • 2篇沙龙
  • 2篇师资
  • 2篇考试
  • 2篇教师资格
  • 1篇职业技术师范...
  • 1篇中国式
  • 1篇中国式现代化
  • 1篇人类命运
  • 1篇师范
  • 1篇师范教育
  • 1篇师范教育专业
  • 1篇实践教学
  • 1篇实践教学改革
  • 1篇统计调查

机构

  • 8篇广西师范大学
  • 2篇玉林师范学院
  • 1篇广西广播电视...
  • 1篇华中师范大学
  • 1篇陕西师范大学

作者

  • 9篇蒲智勇
  • 3篇贺祖斌
  • 1篇王晞
  • 1篇张兴华
  • 1篇郭云卿
  • 1篇葛磊
  • 1篇蒋晓霞
  • 1篇李东航
  • 1篇谢明明
  • 1篇安达
  • 1篇雷蕾
  • 1篇张原
  • 1篇张羽
  • 1篇刁瑜
  • 1篇宋晓洁
  • 1篇谢明明
  • 1篇李东航
  • 1篇王金花
  • 1篇周伟
  • 1篇张艳婷

传媒

  • 2篇广西广播电视...
  • 1篇中国统计
  • 1篇教师教育研究
  • 1篇广西教育
  • 1篇教育文化论坛
  • 1篇中国教育科学...
  • 1篇中国高等教育...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2020
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
大学新使命:推动构建人类命运共同体
2022年
构建人类命运共同体是对人类现实问题的积极回应,是对人类生态系统的科学调适,是深刻体现历史大趋势的时代先声。作为“时代的表征”,高等教育在构建人类命运共同体中具有基础性和先导性的作用,应该积极承担起新的使命,立足教育教学与人才培养,推进科研创新与社会服务,拓宽文化交流与文明互鉴。人类命运共同体呼唤全球高等教育新生态,这要求在价值理念、治理实践和发展目标等方面站在整个人类生态系统的广度和高度,重新审视高等教育内外部关系及其结构和功能,从人类命运共同体这一有机整体出发来理解和研究全球高等教育的系统性问题。人类命运共同体要求中国大学展现新作为,面向2035年,中国大学应该在推动“一带一路”深入发展的基础上,以国家“构建更加多元的高等教育体系”为战略背景,聚焦一流发展,加强科研创新推动人类进步;聚焦特色发展,培养专业人才促进共建共享;聚焦协调发展,建设学习大国提升全民素养,为凝聚人类智慧力量,促进人类健康福祉,共建人类美好世界贡献力量。
蒲智勇贺祖斌
关键词:命运共同体
构建教育统计新模式 服务高校治理现代化被引量:2
2020年
教育统计是促进高校发展的一项基础性工作,目前很多高校的教育统计工作在目标与理念上停留在“任务的接受和完成”层面,在模式与成效上停留在“被动地统计和调查”层面,在思路与方法上停留在“数据的收集和审核”层面。在国家大力推进治理体系和治理能力现代化建设的背景下,通过更新目标理念,转变工作模式,改进思路方法,探索构建高等教育统计调查新模式,积极服务高校治理理念、治理制度与治理实践的现代化建设。
蒲智勇
关键词:高等教育统计调查高校治理
2013年中国高等教育十大事件盘点——“2013年高等教育大事”学术沙龙被引量:1
2014年
文章精心筛选、点评2013年中国高等教育十大事件,回顾与思考我国高等教育深化改革发展的轨迹。
贺祖斌张原蒋晓霞李东航谢明明郭云卿安达雷蕾葛磊孔苏刁瑜蒲智勇张羽方玉佩
关键词:中国高等教育
教师资格考试改革的现状分析与对策研究
为健全教师管理制度,加强教师队伍建设,国家于2011年开展教师资格考试改革试点,2015年起全面实施了教师资格全国统考。改革后的教师资格考试更加严格,然而考试政策的设计与实施还有待进一步完善。  本研究基于利益相关者理论...
蒲智勇
关键词:教师资格考试教育改革
论中国式教育现代化的核心要义与推进方略
2023年
党的二十大报告提出,要以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。中国式教育现代化作为中国式现代化的重要组成部分,是推进中华民族伟大复兴的基础工程,是在中国共产党领导和中国特色社会主义制度下,以人民为中心优先发展教育,坚持统筹协调与和谐共生,实现高质量发展的教育现代化。中国式教育现代化的根本特征集中反映了我国教育现代化发展可供识别的“中国式”独特标志,具体体现在制度基础、价值追求、现实背景、基本理念等方面,分别回答了教育发展道路、教育为谁发展、发展什么样的教育、教育怎样发展等核心问题。推进中国式教育现代化,需要在战略与规划上做好顶层设计,在制度与治理实践上激发活力,在人民中心的立场上促进公平,在规模与内涵建设上提升质量,在统筹与协同推进上注重效率。
蒲智勇蒲智勇
关键词:中国式现代化教育现代化
基于OBE教育理念的职业技术师范教育专业实践教学改革路径探讨——以广西师范大学为例
2020年
本文以广西师范大学为例,分析职业技术师范教育专业实践教学存在的主要问题,以OBE教育理念作为职业技术师范教育专业实践教学改革的原则性理念,结合行动导向理论和经验课程理论,构建“产出导向、逆向设计,任务驱动、正向实施”的OBE实践教学创新模式,形成“校内循环”和“校外循环”相结合的多元评估、持续改进机制,培养一支熟悉OBE实践教学模式、精通行动导向教学法的教师队伍,建立多方协作、开放融合的职教师范生专业实践能力培养的支持系统,从而实现专业实践教学“对接需求、知行合一”。
张兴华蒲智勇王晞
关键词:职业技术师范教育实践教学
儿童 教育 教师——教师理念之本源
2015年
教师职业理念作为核心价值的一种体现直接决定了教育的目标和方向。作为教育活动的基本要素,儿童的内涵、教育的本质及教师的使命构成了中小学及幼儿园教师理念的三大本源。通过对教育学名著的研读,汲取了营养并反思,认为从发现儿童、解放儿童到理解教育、创造教育再到认识教师、成为教师,是教师理念生成的一种基本途径。
蒲智勇
关键词:儿童教育教师教师理念
2015年中国高等教育十大事件盘点--“2015年高等教育大事”学术沙龙
2016年
文章精心筛选、点评2015年中国高等教育十大事件,回顾与思考我国高等教育改革与发展的轨迹。
贺祖斌蒲智勇张羽方玉佩李东航谢明明潘杰宁宋晓洁骆伟森张艳婷周伟王金花
关键词:中国高等教育
利益相关者视角下教师资格考试改革的思考被引量:9
2017年
基于利益相关者理论的教师资格考试改革是考试政策与考试改革利益相关者之间相互适应、协调发展的过程;改革后的教师资格全国统考,其政策本身以及与考试改革的利益相关者之间还存在一定的不协调;通过完善教师资格考试政策、推进地方师范院校改革、规范社会培训机构运作促进教师资格考试改革的落实。
贺祖斌蒲智勇
关键词:考试政策教师资格考试利益相关者
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