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乳腺癌端粒酶、VEGF基因蛋白表达及临床意义被引量：1: 2004年; 目的探讨端粒酶以及VEGF在乳腺癌发生、侵袭和转移中的作用 ,为临床治疗、判断预后提供依据。方法(1)实验组为50例原发性乳腺癌存档蜡块标本 ,对照组为5例正常乳腺组织。应用流式细胞术定量检测端粒酶和VEGF基因蛋白表达。(2)统计学处理采用t检验、方差分析、q 检验、χ2检验和相关分析 ,显著性水准为0.05。结果(1)VEGF基因蛋白在正常乳腺组织中表达阴性 ,在乳腺癌组织中表达阳性率为56% (28/50) ,两组比较有显著性差异 (P<0.05)。(2)端粒酶在正常乳腺组织中表达阴性 ,在乳腺癌组织中表达阳性率为70 % (35/50) ,两组比较有显著性差异 (P<0.05)。(3)端粒酶与VEGF表达之间呈正相关 (r=0.3333 ,P<0.05)。结论端粒酶和VEGF基因蛋白均参与了乳腺癌的发生发展过程。它们以不同的作用机理促进了乳腺癌的发生、侵袭和转移。; 魏希亮李颖杨季红; 关键词：端粒酶乳腺癌组织 VEGF基因正常乳腺组织阴性

对高校合并后原学报发展前景的探讨被引量：1: 2005年; 随着社会的发展和教育改革的不断深入,高等院校的合并已成不可阻挡之势在全国各地蔓延,办学条件优化,教育资源整合,把教育做大、做强,已成为各级领导的共识,也是中国社会经济发展对高等教育需求的必然。作为反映高等院校教育、科研窗口的学报,教育资源的整合也涵盖于它,面对学校合并的现实,学报的发展也遇到了前所未有的新问题,但如何在合并大潮中适者生存,并抓住机遇接势发展壮大自己,更好的为合并后新的高等教育服务、服好务,是一个值得深入思考的问题。本文谨就这一问题做一尝试性的探讨,旨在抛砖引玉,与同仁共勉。; 李颖张增学乔艳华; 关键词：高校合并

英语口语课堂教学成功的关键被引量：1: 2008年; 成功的英语口语课堂教学需要注意三点:运用建构主义理论指导口语教学;交际分组,克服班大人多困难;实现互动,达到积极表达目的。; 周良锦李颖; 关键词：英语口语建构主义实现互动

2001年河北省医学教育资源现状分析被引量：5: 2002年; 目的了解河北省医学教育机构的办学条件、办学状况。方法用统一调查表进行问卷调查 ,对所获资料进行统计分析。结果河北省医学教育已具有一定规模 ,研究生数量较少 ;各学校不同程度地存在经费投入不足、师资力量薄弱、专业设置重复、办学效益不高以及教育资源利用不足的问题 ;中等卫生学校布局不合理。结论应尽快调整河北省医学教育的层次结构和学校、专业的布局结构。; 高艳华刘琇李颖刘文瑾郝岩君; 关键词：医学教育

黄芪注射液对消化道恶性肿瘤晚期病人T淋巴细胞的影响: 2005年; 目的探讨黄芪用于消化道恶性肿瘤晚期患者免疫治疗的临床价值。方法利用非特异性酸性酯酶染色法测定研究人群的T淋巴细胞在用药前后的含量变化。结果使用黄芪注射液后 ,患者血中白细胞总数明显上升 ,T细胞的酯酶活性增加。结论黄芪有促进和保护消化道肿瘤晚期患者细胞免疫的功效。; 陈鹊汀李颖刘智勤王海波李永辉富鹰胡庚坤王振东蒋玉凤; 关键词：黄芪注射液 T淋巴细胞消化道恶性肿瘤中药制剂

学分制在高校临床医学专业实施的改革与认识: 2006年; 实施学分制是高校教育体制改革的一场深刻革命,它使高校的各项工作呈现了新情况和新特点,为了适应社会对人才培养要求的需要,满足社会发展对人才规格多元化的需要,对建立学分制管理制度进行探讨。; 李颖冯志平刘林韩艳梅; 关键词：学分制

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