杨婧
- 作品数：3 被引量：6H指数：2
- 供职机构：河北师范大学生命科学学院更多>>
- 发文基金：国家级大学生创新创业训练计划更多>>
- 相关领域：文化科学生物学更多>>
- 一种适合野外使用的被子植物分子标本干燥方式被引量：2
- 2017年
- 该研究通过比较不同干燥方式对被子植物分子标本的影响,试图得到一种野外采集过程中可以替代硅胶干燥法的更为便捷的植物分子标本的干燥方法。选取40、80和150℃烘干和吸水纸压制干燥、硅胶干燥法对日本晚樱(Prunus serrulatavar.lannesiana)和山麦冬(Liriope spicata)两种植物的新鲜叶片进行干燥处理,提取各种处理样品的DNA,并将DNA进行电泳检测、分光光度计检测及PCR扩增,以此评价不同的干燥方式对植物基因组DNA的影响。分光光度计检测及总DNA电泳结果显示,经40℃烘干或硅胶干燥处理的样品总DNA浓度及长片段DNA浓度较其他干燥方式高;PCR产物浓度统计学分析显示,40℃烘干处理的样品PCR产物浓度高于其他干燥方式。基于以上结果,建议在野外采集被子植物分子标本时,使用40℃烘干干燥法对分子标本进行干燥处理,避免分子标本快速降解以及硅胶干燥法的污染问题,同时可节省携带、更换大量硅胶材料所耗费的人力。
- 沈风娇任倩倩董琦朱丽张建芳杨婧张冉梁红柱赵建成石硕
- 关键词：被子植物野外DNA
- 表现性评价在中学生物学实验教学中的应用——以“绿叶中色素的提取和分离”为例被引量：3
- 2016年
- 本文以“绿叶中色素的提取和分离”为例，探究表现性评价在中学生物学实验教学中的应用。
- 赵静冯文琪杨婧
- 关键词：生物学实验教学
- 点拨教学法在中学生物教学中的应用——以“细胞器—系统内的分工合作”为例被引量：1
- 2016年
- 点拨教学法是教师针对学生学习过程中存在的问题,灵活运用各种教学手段,及时为学生排除障碍、解决问题的教学方法。点拨教学法可以改革传统教法,突破难关,主攻要塞,力忌全面讲授、全盘灌输。使学生成为活动主体,积极思维,主动学习,强化训练,发展智力,学以致用。本文以"细胞器—系统内的分工合作"为例,探究点拨教学法在中学生物教学中的应用。
- 刘娣杨婧王地
- 关键词：点拨教学法生物教学
