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李慧

作品数:7 被引量:12H指数:3
供职机构:青岛远洋船员职业学院更多>>
相关领域:语言文字文学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 3篇教学
  • 2篇英语
  • 2篇混合式
  • 2篇混合式教学
  • 2篇高职
  • 1篇英语基础
  • 1篇职高
  • 1篇智慧型
  • 1篇商务
  • 1篇商务英语
  • 1篇综合英语
  • 1篇网络
  • 1篇网络教学
  • 1篇网络教学平台
  • 1篇课程
  • 1篇基础课
  • 1篇基础课程
  • 1篇基于网络
  • 1篇教学平台
  • 1篇教学设计

机构

  • 3篇青岛远洋船员...

作者

  • 3篇李慧
  • 2篇姜仕倩
  • 2篇胡安军

传媒

  • 3篇青岛远洋船员...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
7 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
基于“产出导向法”的高职高专“商务英语基础”课程智慧型教学设计被引量:4
2018年
本文基于"产出导向法",以《新视野商务英语综合教程1》第六单元Reading B为实例,重新设计教学流程和教学评价方法。通过引入产出导向法的思想,及利用线上线下智慧型教学辅助工具,可为学生创设情境氛围,帮助学生深刻认识重点和难点,指导学生逐步完成任务,最终有效完成交际目标。
李慧
关键词:教学设计
基于网络教学平台的高职“综合英语”课程混合式教学设计与实践被引量:4
2020年
本文基于网络教学平台对某高职学院“综合英语”课程进行混合式教学改革,从教学设计、线上与线下学习环节以及教学效果等方面对混合式教学模式进行深入分析。结果表明,以学生为主体,以产出任务为导向的混合式教学模式,不仅可以做到课前、课中、课后三个任务部分无缝衔接,还能为学生提供形式多样、内容丰富、个性化、定制化的学习体验。
姜仕倩李慧胡安军
关键词:网络教学平台混合式教学
基于“产出导向法”的高职《综合英语》课程混合式教学设计研究被引量:5
2019年
本文基于“产出导向法”对高职《综合英语》课程进行混合式教学设计。教学设计以学生为主体,以产出任务为导向。每个单元教学设计均按照课前、课中以及课后三个任务部分来进行,其中涵盖了线上和线下两个学习环节。线下与线上的相互补充,以及课前、课中、课后的无缝衔接不仅加强了教师与学生之间的互动,也为学生提供了形式多样、内容丰富、个性化、定制化的学习体验。
姜仕倩李慧胡安军
关键词:混合式教学
共1页<1>
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