贺树
- 作品数：12 被引量：26H指数：3
- 供职机构：四川旅游学院更多>>
- 发文基金：四川省哲学社会科学重点研究基地项目川菜发展研究中心项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- “双一流”背景下烹饪学术期刊与烹饪学科的共生发展研究被引量：5
- 2019年
- 烹饪学术期刊与烹饪学科基于一个共同的依托背景——烹饪高校而设立,其关系也因为整个教育环境以及国家政策发生着不停地变化。文章基于共生理论,分析了烹饪学术期刊与烹饪学科在"双一流"背景下,可以由先前的寄生共生、偏利共生,发展成对双方都有激励和促进的正向互惠共生模式,以实现烹饪学术期刊与烹饪学科在人才培养、提升知名度、营造良性学术氛围和学术评价体系、打造服务社会的应用型高校等方面的协同共生。
- 贺树
- 关键词：共生理论
- 论图书编辑的社会责任感
- 2016年
- 文章在归纳当前存在的图书编辑社会责任感缺失现状的基础上,结合当前的学术研究现状,分析了图书编辑社会责任感的重要性,提出了加强图书编辑社会责任感的建议,以期给编辑同仁提供借鉴。
- 贺树
- 关键词：图书编辑社会责任感读者互动
- 论科技期刊编辑的版权意识培养被引量：7
- 2019年
- 受时代的发展影响,期刊的生存环境发生着日新月异的变化。实践表明,科技期刊在信息化、数字化的新常态下,正遭遇着版权保护的困境。面对数字化、信息化、开放化的期刊出版新形势,梳理版权保护在我国的发展历程,厘清科技期刊各个版权主体的权利,并针对性地提出科技期刊编辑的版权意识提升途径,不仅有利于促进科技期刊的良性发展,也是科技期刊编辑面对新形势的一种自我素质和能力的提升。
- 贺树
- 关键词：科技期刊科技期刊编辑版权版权保护
- 论图书编辑与高校学报编辑的异同被引量：2
- 2015年
- 图书编辑与高校学报编辑作为编辑人员的不同类别,在具有编辑共性的同时,也会有各自不同的特点。文章在总结二者共性的基础上,也分析了二者的不同点:在与作者的交流上侧重点不同,在自我认同感上不同,对时效性的强调不一样,关注点不一样,整体设计上的要求不一样。
- 贺树
- 关键词：图书编辑高校学报编辑
- 高校学报促进餐饮人才培养研究被引量：4
- 2017年
- 人才培养是高校学报的重要功能。文章首先分析了高校学报在人才培养以及餐饮人才培养方面的研究现状,并结合当前餐饮类学报的刊文现状,总结了高校学报促进餐饮人才培养存在的问题,最后提出要重视学报编辑队伍建设;强化编辑素养;扩大作者队伍;加强学报之间及与行业协会组织的合作等对策。
- 贺树
- 关键词：高校学报
- 对既有著者又有编者的参考文献著录格式的探讨被引量：1
- 2018年
- 鉴于现有文后参考文献著录规则针对既有著者又有编者的著录格式不完善,以《朱德选集》为例,援引《中华人民共和国著作权法》的诸条规定,提出参考文献著录应该同时体现著者与编者权益,建议完善后的著录格式为:[序号]著者.题名[M].编者,编.出版地:出版者,出版年:具体引用页码。
- 贺树
- 关键词：著者编者《文后参考文献著录规则》
- 蔡元培编辑思想与现代高校学术期刊使命被引量：1
- 2020年
- 蔡元培作为我国近代著名的民主革命家、思想家、教育家,在担任教育总长和北京大学校长时期进行了一系列改革,其中包括创办《北京大学月刊》。他的治学治校理念、救国救民情怀在《月刊》的编辑出版中得以充分体现。本文结合蔡元培在北大时期的治校理念,梳理其编辑实践经历,总结其编辑思想,以期获得对现代高校学术期刊发展的启示。
- 贺树
- 关键词：《北京大学月刊》
- 我国图书编辑与学报编辑的学术论文发表现状与思考——基于2011—2015年中国知网收录文章分析被引量：1
- 2016年
- 图书编辑与学报编辑作为不同的编辑群体,在学术论文发表方面存在着差异。文章基于2011—2015年编辑类CSSCI期刊刊发图书编辑与学报编辑文章情况,以及2011—2015年图书编辑与学报编辑的整体发文情况,分析了出现差异的原因有:各期刊的办刊宗旨、读者受众群及开设栏目不同,各单位的绩效考评及职称晋升标准不一样,图书编辑与学报编辑自身对学术写作的要求不一样。由此,希望给编辑同仁以投稿参考,并给CSSCI期刊选文提供借鉴与参考。
- 贺树
- 关键词：图书编辑办刊宗旨
- 对外国经典译著的编辑思考被引量：1
- 2016年
- 把高质量的译本奉献给读者,是从事外国经典译著编辑的终极目标。在编辑外国经典译著时一定要忠于原文,与译者交朋友,勤查各类工具书,重视读者意见,注意自身素质的提高,关注各类翻译赛事以发现和培养优秀译者。
- 贺树
- 关键词：原文翻译风格
- 期刊编校质量检查制度构建与思考被引量：1
- 2022年
- 编校质量是期刊高质量发展的前提和基础。提高期刊编校质量,需要构建规范的编校质量检查制度。本文从期刊质检专家与被检期刊责任编辑的双重视角探讨了期刊编校质量检查需要遵循的原则,并提出了在检前、检中、检后三个阶段,质检组织方、期刊和质检专家如何多方协同,构建有利于期刊整体水平提高的编校质量检查制度。
- 贺树
- 关键词：编校质量
