段华明
- 作品数：6 被引量：17H指数：2
- 供职机构：四川师范大学更多>>
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- 以尝试教育理论为指导,把戏剧还给学生——以《雷雨》教学过程中三组关系的处理为例被引量：2
- 2016年
- 《雷雨》第二幕入选高中语文课本,至今已近三十六年。学术界对《雷雨》全剧的研究日趋成熟,但对高中语文《雷雨》的教学研究却不容乐观。传统《雷雨》教学,注重＂以教为中心＂,忽视了学习活动的主体对象。如何实现学生自主、合作、探究式的学习,营造多样性的、尝试性强的学习氛围,则需要教师在教学中,以生为本,
- 段华明
- 关键词：《雷雨》教学教学过程戏剧
- 教学语言艺术之茶馆式语言研究--以程翔老师执教的《将进酒》为例被引量：1
- 2017年
- 程翔老师基于语文教学的实践性，提出语文教师既要修炼“内功”，又要训练“外功”；在达成语文学科的基本性任务的前期备课以及教学过程中应融入艺术性的成分。尤其，应该关注的是在阅读教学中对语言艺术的执著追求。语言艺术直接关系语文课堂教学的效果，其中，茶馆式语言的导入设计，起着巧引激发，消除隔膜，走进文本的作用。
- 段华明
- 关键词：教学语言艺术语言研究《将进酒》老师茶馆执教
- 文化：陶冶性灵之方,安身立命之本--探寻《〈世说新语〉二则》中蕴含的中国传统文化
- 2017年
- 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的逸闻轶事.教材所选的《咏雪》和《陈太丘与友期行》两则分别出自《言语》篇和《方正》篇.《咏雪》叙述了谢家子弟在一次家庭聚会中“咏雪”一事的始末;《陈太丘与友期行》记述了年方七岁的陈元方责备父亲友人“无信、无礼”的故事.
- 段华明
- 关键词：《世说新语》中国传统文化安身立命性灵《咏雪》
- 建构主义基本理论对语文阅读教学的价值分析——探寻名师课堂背后的理论支撑被引量：2
- 2016年
- 基于建构主义理论发展而来的教育模式,对学习和教学做了新的解释。建构主义者指出:在教与学中,应注重知识的动态性,注重学生个体原有基础经验的丰富性和差异性,注重学生在情境活动中主动探寻与建构知识。其实质旨在"授人以渔",为学生的此时与未来学习提供和准备有效的方法策略。为了向语文阅读教学领域注入新鲜的血液,实现教育观念的积极转变,语文名师在阅读教学改革实践过程中的大胆创新,大多体现出了以心理学之建构主义理论为基础的特征,将语文阅读教学的改革发展推向了一个新高度。
- 段华明
- 关键词：建构主义阅读教学
- 初中语文主题式单元阅读教学设计研究——以“统编”七年级语文教材为例
- 初中阶段的语文教学起着承上启下的作用,既是小学语文学习的继续,又是在为高中语文学习做铺垫。然而,当前初中阅读教学中存在一些问题,影响着阅读教学实践活动的有效开展,阻碍了阅读教学目标的达成,不利于提高学生的阅读能力。为了充...
- 段华明
- 关键词：初中语文阅读教学
- 文献传递
