董江春
- 作品数：15 被引量：57H指数：4
- 供职机构：寿光市第一中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 运用微课程促进高三复习课有效性面临的问题及解决策略研究被引量：2
- 2018年
- 微课程作为当前“互联网＋教育”背景下的一种新型的教学资源,为学生方便、快捷、高效地学习知识创造了良好的途径。由于高三数学复习课存在知识点众多、学习强度高等特点,传统教学模式很难取得最佳效果,而运用微课程促进高三数学复习课有效教学是对传统教学的有益补充,为高三数学复习课有效教学开辟了一条活力四射的创新之路。然而,实际教学效果并未达到预期。文中将结合教学实践,分析运用微课程促进高三数学复习课有效教学面临的问题,并提出相应的解决策略,以推动高三数学复习课合理融入“微课程”,为教师借助微课程开展有效教学提供参考。
- 董江春
- 关键词：高三数学复习课有效教学
- 几何画板软件对高中数学教学的影响及其促进策略研究被引量：1
- 2017年
- 1几何画板软件在高中数学教学中应用的可行性分析
几何画板软件是一种功能强大的图形绘制和演示软件,几何画板软件在高中数学教学中应用的可行性是毋庸置疑的。利用几何画板软件的隐藏、显示、链接功能,可以设计出内容丰富、层次感强的高中数学教学课件,以保证更好地建构学生的知识体系;利用几何画板软件的插人文本框、图形绘制等功能,可以给学生展示出更加美观、动态的高中数学教学内容;利用几何画板软件的追踪、计算、
- 董江春
- 关键词：几何画板图形绘制高中数学教师链接功能数学情境
- 活用微视频培养高中生数学核心素养的实践与思考
- 2021年
- 1活用微视频培养高中生数学核心素养的内涵界定1.1微视频的内涵界定微视频是教师课外录制的十几分钟时长的微型教学视频,是传统课堂教学内容的浓缩和精华,给课堂教学活动带来了新的活力,学生可以随时随地有针对性地观看微视频,满足不同学生的个性化学习需求。1.2高中生数学核心素养的内涵界定数学核心素养是能以数学的视角来思考并解决现实问题的关键能力。高中生数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析这六种素养。
- 董江春
- 关键词：个性化学习传统课堂教学高中生课堂教学活动
- 慕课对高中数学教学带来的机遇、挑战与对策被引量：1
- 2020年
- 慕课这种教学模式要求教师将课程内容通过大规模的在线开放视频的方式在网络上发布,全球有需要的人士能够结合自身实际情况来灵活、自主地进行在线学习、讨论、协作。在当今的“互联网+教育”背景下,慕课在教学中的影响力越来越大。2020年,受到新冠肺炎疫情的影响,全国各地在教育教学中开展了各种形式的慕课学习。高中数学教学作为高中阶段的一门重要课程,应该努力应对慕课对高中数学教学带来的机遇和挑战,推动高中数学教学改革进程。
- 董江春
- 关键词：高中数学教学互联网高中阶段教学模式
- “互联网+教育”在高中数学教学中的应用畅想被引量：22
- 2017年
- “互联网＋教育”已经为人们所接受并逐步付诸实践,是当前学术界关注的热点话题.文章进行在高中数学教学中应用“互联网＋教育”模式畅想：做好发展规划建设,科学谋划未来战略布局;加大教育信息化建设投入,集成整合各类优质教育教学资源;加大教师培训力度,提高教师信息化教学实践能力;发挥学生的主体地位,加强对于学生的个性化指导.通过本研究,促进“十三五”期间“互联网＋教育”模式的深入落实.
- 董江春
- 关键词：信息化建设信息化教学
- 利用信息技术提升学生数学核心素养的原则与策略被引量：3
- 2019年
- 1概念界定1.1数学核心素养数学核心素养并非数学知识,也并非通常所说的数学能力.数学核心素养是学生在数学学习过程中应该获得的综合性能力,具备综合性、阶段性和持久性等特征.具体包括数感、符号意识、空间观念、几何观念、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识等.在日常生活中,数学核心素养体现为,在经过很多年以后,学生不再记得曾经学习过的数学概念、数学公式等知识,却能够以数学的思维、数学的眼光、数学的视角、数学的方法来发现问题、分析问题和解决问题.
- 董江春
- 关键词：数学知识信息技术数学学习过程综合性能数学能力
- 提高高中数学翻转课堂教学互动效果的策略研究被引量：5
- 2017年
- 1制作互动性强的教学微视频,为翻转课堂打造良好的开端观看微视频是翻转课堂教学的开始环节,因此,利用各种工具制作互动性强的教学微视频是非常重要的。只有保证学生课前能够真正利用微视频进行预习,才能够对课堂教学的内容有一定的掌握,在此基础上,才能够有针对性地进行下一步的学习。具体来说,＂两圆之间的位置关系＂对学生来说是较难理解且容易混淆的内容。
- 董江春
- 关键词：课堂教学互动高中数学视频
- 智能手机对高中数学教学的影响及其促进策略研究
- 2017年
- 1引言在当今时代,尽管智能手机在日常生活中的应用已经非常普及,然而,在教学领域,尤其是在中学教学中的应用却非常少。大部分高中数学教师的教学理念依然比较传统,他们不能够理性对待智能手机的出现,不愿意甚至是禁止学生在课堂上使用手机,导致手机在教学中不能够发挥出应有的作用,也在一定程度上逼迫学生偷偷地玩手机,形成恶性循环,不利于高中数学教学的有效开展。面对这样的问题,
- 董江春
- 关键词：高中数学教学高中数学教师中学教学拍照功能社交功能师生交流
- 基于交互式电子白板的高中数学课堂教学研究被引量：12
- 2016年
- 在当前新课程改革的大背景下,现代教育技术也取得了非常迅速的发展,交互式电子白板作为一种新的教育技术在高中数学课堂教学中发挥出非常重要的作用。基于交互式电子白板的高中数学课堂教学使得高中数学课堂具有全新的可视化功能,能够实现高中数学教学的视觉效果的大幅度提高,能够为师生创造一个非常有效的教育平台,能够引导学生更加主动地进行高中数学的学习,有利于保证教学过程的优化,最终取得理想的教学效果。
- 董江春
- 关键词：交互式电子白板高中数学课堂教学
- 几何画板软件在高中数学教学中的重要作用及使用建议被引量：4
- 2017年
- 在教育信息化时代,各种信息化的教学软件在课堂教学中的应用正日益普及。几何画板软件对高中数学教学的影响是非常巨大的。它能够让学生更加深刻地感受和体验到数学的美,非常有利于实现高中数学教学效果的提升。但在教学中要科学合理地使用几何画板,要从更新教师教学理念、建设课件资源库和改革教学模式与评价体系等方面保障几何画板的使用成效。
- 董江春
- 关键词：几何画板软件高中数学教学
