吴涛
- 作品数：5 被引量：16H指数：2
- 供职机构：武警广东省总队医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学经济管理更多>>
- 基于急诊综合平台的工作坊教学模式研究被引量：7
- 2020年
- 目的探讨基于急诊综合平台的工作坊教学模式对医学生急救能力的培训效果。方法将进入急诊科学习的40名医学生根据入科成绩,参考学历层次、年龄和性别进行两两配对,随机将一个分配至对照组,另一个分配至试验组,每组20人。对照组采用以带教老师为中心的传统带教方法进行教学培训,试验组采用急诊科综合平台工作坊模式进行教学,两组学员连续培训1.5个月,比较两组学员在急救理论、技能、设备操作和院外急救知识方面的出科考核成绩,以及对教学模式的反馈评分。结果两组学员入科考核时的理论和技能成绩均未达到及格水平,对照组和试验组学员在分数上无统计学差异(P>0.05),研究具有可比性。经培训后,对照组学员急救理论、技能、设备操作、院外急救知识的得分分别为(70.33±6.26)、(73.87±5.27)、(58.93±7.28)、(57.49±5.37)分,试验组学员在此四个方面的得分分别为(78.64±5.93)、(82.65±7.11)、(78.82±6.36)、(75.80±8.67)分,试验组出科成绩明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。出`科时对照组对教学的反馈评分为(70.13±3.28)分,试验组学员对教学的评分为(85.75±5.62)分,两组比较,差异具有统计学意义(t=10.735,P<0.01)。结论急.诊综合平台工作坊教学模式是一种培养医学生急救能力的有效教学模式。
- 曾海燕刘英彭方国尚梦亭吕军邢建洲吴涛
- 关键词：急诊工作坊医学生急救教学
- 医疗锐器收集柜的设计与应用被引量：1
- 2015年
- 目前我院使用的普通正方形10．8L锐器盒，由于盒口开口较小、盒体较矮，导致护士丢弃锐器时不能一次性准确投入盒内，而再次处理锐器时，又增加了锐器伤的危险；另外，过度反复弯腰加大了护士的劳动强度。
- 曾海燕王英卢志勤吴涛彭方国
- 关键词：医疗锐器锐器盒锐器伤
- 基于过程回放的急诊工作坊教学模式优化被引量：1
- 2022年
- 目的:立足于前期急诊工作坊教学模式的经验,对该教学模式开展基于过程回放的流程与模式优化,进一步提高医学生急救能力培训效率。方法:将2021年进入急诊科的50名实习医学生随机分配成两组:对照组、试验组各25人。对照组采用传统的工作坊模式进行培训,试验组釆用基于过程回放的工作坊教学优化模式进行培训,培训时间均为4周,对两组学员的急救理论、技能、设备操作、突发情况应对以及院外急救知识等进行测评打分。结果:对照组学员与试验组学员在分数分布上无统计学差异(P > 0.05),结果具有可比性。对照组学员急救理论、技能、设备操作、突发情况应对以及院外急救知识的得分分别为(76.621 ±5.132)、(77.873 ±4.514)、(69.526 ±6.363)、(66.372 ±8.822)分,试验组学员得分分别为(84.726 ±3.516)、(88.299 ±4.726)、(84.368 ±5.701)、(85.927 ±6.652)分,试验组出科成绩明显高于对照组,差异具有统计学意义(P
- 柏宏华尚梦亭范浩萍廖茂祥曾海燕邢建洲吴涛
- 关键词：急诊工作坊教学培训
- 武警部队基层官兵成人心肺复苏术教学培训研究被引量：6
- 2019年
- 探讨武警基层部队“心肺复苏术”中的“成人心肺复苏术”理论与实践一体化教学的培训方法。培训教师在培训中应运用通俗易懂的语言进行表达,演示操作需简练规范、,重点数据表达要准确,训练考核扎实严格,耐心细致解答官兵的提问,系统全面教学,使基层官兵人人掌握心肺复苏术理论和操作技能。
- 卢志勤陈晓张瑞吴涛邓小凤曾海燕彭方国
- 关键词：心肺复苏教学
- 多功能输液操作台的设计与应用被引量：1
- 2016年
- 医院管理者本着一切为了方便患者,一切为患者着想的服务理念。一直以来,我院的输液中心一直设在急诊科,保证24 h不间断的为患者提供优质护理服务。输液中心的护理工作是急诊科繁重的护理工作之一。物品规范化管理是衡量医院输液中心护理质量的一项重要标准,由于输液操作需要物品种类较多,常常需要同时满足静脉注射、静脉抽血、药物皮试等护理操作。
- 卢志勤曾海燕彭方国吴涛
- 关键词：静脉输液
