张宇恒
- 作品数：5 被引量：3H指数：1
- 供职机构：西华师范大学教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 朗格朗成人教育理念下“大学生农民工”自我提升研究——基于成都多个工业区的调查被引量：1
- 2017年
- 以40位"大学生农民工"生活处境及自我提升状况的调查材料为基础,运用保尔·朗格朗的成人教育理论,通过个案分析的方式,审视了在其中起作用的各方力量。研究发现,随着知识更新速度的加快,"大学生农民工"难以适应生活的挑战,尤其在闲暇时间,深受消极厌倦情绪困扰,表现出群体融入程度低、思想混乱等社会适应性障碍,这也成为了他们接受成人教育以实现自我提升,进而来应对这些挑战的出发点。但在接受成人教育的过程中,成人教育自身也面临着专项资金投入不足、教学方式僵化、过程监管不严等问题。尽管如此,对于"大学生农民工"而言,成人教育依旧是他们自我提升的重要途径,也是走向光明未来的必经之路。
- 张宇恒
- 关键词：大学生农民工自我提升
- 高等师范院校在民族地区教育精准扶贫中的路径研究被引量：2
- 2017年
- 教育在社会发展的过程中具有基础性、先导性、全局性的作用。在"2015减贫与发展的高层论坛"上,习近平总书记明确提出要把教育扶贫作为精准脱贫的重要手段,要求到2020年,贫困人口全部实现脱贫。目前全国14个集中连片贫困区,民族地区占了11个。要实现这一目标,就必须把民族地区的教育发展作为扶贫攻坚的重中之重。高等师范院校作为教育发展的先锋,更应将教育精准扶贫作为自己的时代使命,强化责任意识;深入推进基础教育发展水平,改善民族地区持续发展的智源环境;创新职业教育扶贫模式,培育民族地区自我发展的脱贫能力;做好师范教育本职工作,提高民族学生培养的有效性。
- 张宇恒王小丁
- 关键词：高等师范院校民族地区
- “大学生农民工”群体研究:回溯与展望
- 2018年
- "大学生农民工"是伴随我国高等教育大众化以及社会结构调整中出现的特殊群体,对这一群体的关注是实现教育促进社会阶层流动的关键,更关系到社会公平正义。目前关于这一群体的研究集中在生存处境、心理状况、发展困境、城市融入等问题上,研究面较狭且缺乏理论深度。分析这一群体的特征,通过对其内涵的深刻揭示,详尽展现其生存现状,并提出行之有效的引导策略具有一定的现实意义。
- 张宇恒王小红
- 关键词：特殊社会群体社会公平
- 论晏阳初乡村建设思想对大学生农民工角色转变的启示
- 2017年
- 本文通过对晏阳初乡村建设思想的探讨,深入挖掘蕴含其中的的突出特点、本质内涵,重点关注其对解决大学生农民工(1)角色转变的借鉴意义。联系"乡村建设"的成功经验,将农村发展与大学生农民工角色转变结合起来,建立起双向的良性互动通道,从源头上消灭大学生农民工的新生机制。提出大学生农民工本身要转变就业观念,积极投身乡村建设;现代乡建运动应当具有"民本精神",为他们角色转化创设良好的社会环境。
- 张宇恒
- 关键词：晏阳初乡村建设
- 教育不能承受之重——研究生推免政策中不合理现象解读
- 2016年
- 推免制度作为研究生自主招生的一种方式，能够多样化选拔优秀生源，但目前一些高校的推免行为存在推免标准不够公正合理，推免过程不够公开透明，并且对推免生的来源存在一些不合理的限制，一些名校的热门专业的推免比例过高．这不仅损害了研究生教育的入学机会公平，加大了教育的层次性差别。也易导致学术垄断和学术间的近亲繁殖现象。这些已经成为我国研究生教育不堪承受之重，降低了研究生教育作为社会阶层流动的渠道、社会公平的手段等作用。
- 张宇恒王小红刘余
- 关键词：教育公平教育层次
