刘盈盈
- 作品数：9 被引量：18H指数：2
- 供职机构：江西农业大学更多>>
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- 高职院校校企合作下创新人才培养方式探析被引量：2
- 2016年
- 随着社会经济的发展和产业结构的转型升级,社会的发展急需应用型创新性人才,高职院校作为应用型人才的主要培养基地,人才培养方式需要不断更新。校企合作是近年来高职教育人才培养的有效途径,越来越受到人们的青睐,笔者对高职院校校企合作创新人才培养方式进行了分析研究,希冀为高职院校探索创新人才培养提供助力。
- 刘盈盈颜玄洲
- 关键词：高职院校校企合作
- 本科高校教学中的“人本情怀”思想的探析被引量：1
- 2016年
- 随着社会经济的跨越式发展和产业的转型升级,本科高校的办学规模发生了巨变,发展方式由外延式拓展转向内涵式探索,教学作为本科高校培养应用型、复合型人才的主要途径,教学思想至关重要,而"人本情怀"的思想是高校教学中重要的教学思想。通过探求我国教育学家思想中蕴含的人本情怀,了解目前本科高校教学中人本情怀缺失的现状,探寻本科高校教学管理者、教师和学生增强"人本情怀"教学思想的路径。
- 刘盈盈颜玄洲
- 关键词：本科高校教学思想
- 地方本科高校助教制的意义和路径探析——以江西农业大学为例
- 2016年
- 随着高等教育发展步伐的加快和地方本科高校发展方式的转型,地方本科高校的教育质量愈加重要,教师成为提高地方本科高校教育质量的关键,青年教师助教制对新教师自身、地方本科高校教师队伍建设和人才培养都具有重要的意义。本文在分析地方本科高校推行助教制的意义的基础上,探寻江西农业大学推行助教制的路径,希冀为地方本科院校的教师培养提供借鉴。
- 刘盈盈颜玄洲
- 地方高职院校学生自我视域下的管理方式探析被引量：1
- 2016年
- 地方高职院校作为地方经济发展培养应用型、技能型人才的重要阵地,科学的学生管理方式尤为重要。而自我管理的思想早已有之,当今自我管理的方式更是地方高职院校学生管理的重要途径。探知已有教育思想中自我管理思想的内涵特点,探寻地方高职院校学生自我管理方式的现有困境,从"主动、习行"、"自主修身"、"刚柔适中"及"小先生制"四维度,探索更加合理的地方高职院校学生自我管理方式。
- 刘盈盈颜玄洲
- 关键词：地方高职院校教育思想
- 协同视阈下高校创新人才培养探析被引量：1
- 2016年
- 随着创新人才培养的深入发展,人才培养模式精彩纷呈,高校、政府、科研单位、企事业单位等主体间协同培养创新人才的形式在高校内涵式发展和人才培养及科技创新中发挥着重要作用。通过分析当下协同主体间在培养创新型人才的过程中存在的各种问题,在协同创新视域下探索高校创新型人才培养途径。
- 刘盈盈颜玄洲
- 关键词：高校创新型人才培养
- 江西省本科高校青年教师教学能力现状研究和提升路径探析
- 近年来,伴随着高校扩招规模的加大和高等教育的跨越式发展,大量学有所成的青年硕士、博士充实到高校师资队伍中,撑起了本科高校教育教学工作的半边天,但刚刚踏入工作岗位的青年教师,教学经验不足,专业能力不强,在教学过程中问题频出...
- 刘盈盈
- 关键词：青年教师
- 文献传递
- 河南农村小学教育资源配置的现状及改善路径探析——以河南省周口市S乡公办小学为例被引量：2
- 2016年
- 随着河南新农村建设快速推进,农村剩余劳动力的转移及农村学龄儿童数量的逐年下降,农村小学教育现状越来越引起人们的关注,教育资源的配置问题越来越受到重视。作者从河南省S乡农村小学人力资源、物力资源、财力资源三方面着手,通过对农村小学教育资源配置现状和存在问题的分析,提出优化当地农村小学教育资源的建议,以期为农村小学教育资源的配置有所帮助。
- 刘盈盈颜玄洲梁迎娣
- 关键词：教育资源配置
- 地方本科高校青年教师教学能力影响因素分析与提升途径探索——基于青年教师自身视角被引量：8
- 2016年
- 近年来,随着高校扩招和高等教育的跨越式发展,大量学有所成的青年硕士、博士充实到高校师资队伍中,青年教师撑起了高校教师教学工作的半边天。青年教师教学水平的高低不但影响着高等院校的教学质量,也影响着我国高等教育未来的发展。以青年教师自身为着眼点,通过对青年教师教学能力提升的主观影响因素的分析,探索青年教师教学能力提升的途径,希望为地方本科高校青年教师专业发展提供借鉴。
- 刘盈盈颜玄洲
- 关键词：地方本科院校青年教师教学能力
- 高职院校近五年学生管理理念文献综述被引量：1
- 2016年
- 近年来,高职院校的快速发展与升级转型,对学生管理工作提出了更高要求。科学合理的学生管理理念和管理体系对促进高职院校的转型升级非常重要。收集并分析近五年来高职院校学生管理理念与体系建设研究文献,在此基础上,针对相关研究问题提出看法、建议,以期为高职院校学生管理后续研究和具体管理工作的改进提供参考。
- 刘盈盈颜玄洲
- 关键词：高职院校学生管理理念
