张令伟
- 作品数：10 被引量：10H指数：2
- 供职机构：首都师范大学数学科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 均值不等式问题特征对其解法迁移的影响被引量：2
- 2017年
- 在不同学生类型情况下,样例和测题问题特征相似性对其解法类比迁移的影响的实验结果说明:对于熟悉者来说,样例与测题的代数式类型表面特征相似性对解题方法的通达、提取和运用都没有影响;常数类型表面特征对解题方法的通达有影响,且对提取和运用过程也有影响;常数类型特征对不同类型的学生影响也不同,对于学优生,问题表面特征对问题解法迁移没有影响,对于学中生和学差生都有显著影响.
- 张令伟连四清
- 多项式的问题特征对合并同类项迁移的影响被引量：1
- 2016年
- 多项式的合并同类项测试结果表明：正负号个数与字母个数对合并同类项的迁移成绩都有极其显著的影响,同类项间距离影响不显著;正负号个数与字母个数对合并同类项的交互效应极其显著.对能否完成合并同类项迁移的分析结果表明：正负号个数的变化与字母个数的多少对是否能在合并同类项中进行迁移有影响,而同类项间距离影响较小.
- 张令伟连四清王晨
- 关键词：迁移工作记忆
- 交集问题特征对问题解决类比迁移的影响被引量：1
- 2017年
- 在不同年级学生类型情况下,样例和测题问题特征相似性对其解法类比迁移的影响的实验结果说明:对于熟悉者来说,样例和测题表面特征的不同相似关系对问题解决迁移成绩有不同的影响.应用类型表面特征的具体情节发生较大变化时,对问题解决方法的通达、提取和运用的迁移有影响;变量类型问题表面特征的具体情节发生较大变化时,不仅对问题解决方法的通达有影响,而且对方法的提取和运用也有影响;当被试学生年级类型不同时,影响也不同.
- 张令伟连四清尹凤艳
- 均值不等式问题特征对高三学生问题解法的迁移影响被引量：2
- 2018年
- 1问题提出
样例在学生学习过程中的迁移作用，已有较多的研究．Gentner提出类比结构映射理论认为，学习样例为学习者解决新问题提供了一个类比源，类比主要是对两种情境所蕴含的结构和等级关系进行映射，只映射共同的内在关系而不包括具体事物的属性．Ross在样例对迁移影响的研究中，把样例信息分为表面内容信息与内在原理信息两方面，表面内容是指问题所涉及的事物、形式、情节等具体内容，
- 张令伟连四清郭艳蕊
- 关键词：不等式问题解法高三均值
- 均值不等式问题特征对其解法类比迁移的影响被引量：3
- 2016年
- 在不同学生类型情况下,样例和测题问题特征相似性对其解法类比迁移的影响的实验结果说明:对于初学者来说,样例和测题表面特征的不同相似关系对问题解决迁移成绩有不同的影响.代数式类型表面特征的具体情节发生较大变化时,对问题解决方法的通达、提取和运用的迁移没有影响;常数类型问题表面特征的具体情节发生较大变化时,不仅对问题解决方法的通达有影响,而且对方法的提取和运用也有影响,当被试学生类型不同时,影响也不同.
- 张令伟连四清屈宏宽
- 余弦定理问题特征对其问题解决类比迁移的影响被引量：3
- 2016年
- 1问题提出
样例在原理学习与迁移过程中的作用，前人已经做了较多的研究．Gentner提出类比结构映射理论认为，样例为学习者解决新问题提供了一个类比源，类比主要是对两种不同情境所蕴含的结构和等级关系进行映射，
- 张令伟连四清许云尧
- 关键词：余弦定理题解
- 余弦定理的问题特征对其问题解决类比迁移的影响
- 余弦定理问题特征对其问题解决测试结果表明:迁移水平的主效应非常显著,迁移水平与学生类型的交互作用极其显著,迁移水平与样例呈现交互作用非常显著;学生类型主效应非常显著,学生类型与知识呈现两因素交互作用处于边缘显著水平,学生...
- 张令伟连四清许云尧
- 关键词：工作记忆
- 均值不等式问题特征对其解法类比迁移的影响
- 在不同学生类型情况下,样例和测题问题特征相似性对其解法类比迁移的影响的实验结果说明:对于初学者来说,样例和测题表面特征的不同相似关系对问题解决迁移成绩有不同的影响.代数式类型表面特征的具体情节发生较大变化时,对问题解决方...
- 张令伟
- 文献传递
- 均值不等式问题特征对其解法类比迁移的影响
- 在不同学生类型情况下，样例和测题问题特征相似性对其解法类比迁移的影响的实验结果说明：对于初学者来说，样例和测题表面特征的不同相似关系对问题解决迁移成绩有不同的影响。代数式类型表面特征的具体情节发生较大变化时，对问题解决方...
- 张令伟
- 交集问题特征对其解法迁移的影响
- 2018年
- 在不同年级学生类型情况下,样例和测试题的问题特征相似性对其解法迁移的影响的实验结果说明:当被试为三个年级的有经验的学生时,不同迁移水平问题表面特征对解题方法的通达、提取和运用都没有影响;迁移水平不同的问题表面特征有的对解题方法的通达有影响,有的对提取和运用过程也有影响;对不同年级不同类型的学生影响也不同.
- 张令伟连四清刘芳芳尹凤艳
- 关键词：迁移
