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常丽

作品数：1 被引量：2H指数：1
供职机构：哈尔滨师范大学斯拉夫语学院俄语教育研究中心更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇教育
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇课程
  • 1篇课程范式
  • 1篇活动观
  • 1篇基础教育
  • 1篇范式
  • 1篇范式研究

机构

  • 1篇哈尔滨师范大...

作者

  • 1篇常丽

传媒

  • 1篇外国中小学教...

年份

  • 1篇2016
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排序方式：
俄罗斯现代基础教育课程范式研究被引量：2
2016年
在现代教育中"课程范式"被视作课程理念及实施策略的集合体系,它是科学理论和方法论的综合,而一种新课程范式的出现往往又与教育思想和教育活动类型的转变有着密切的关系。俄罗斯现代基础教育课程范式倡导个体发展指向的教学模式,主张教育要实现人的发展,教育教学过程中必须将儿童视为独立的个体,创造有利条件使他们的潜能得到充分展现。个体发展指向的现代基础教育课程范式,其理论研究与实践探索反映了俄罗斯国家顺应时代要求、追求教育现代化、人文化以及个性化发展的教育新愿景。
常丽
关键词：课程范式基础教育
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