徐浩
- 作品数：5 被引量：44H指数：4
- 供职机构：北京市海淀区疾病预防控制中心更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
- 2014年北京市大学生健康素养现状分析被引量：7
- 2019年
- 健康素养是指个体具有获取、理解和处理基本的健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确判断和决定,维持和促进健康的能力。健康素养是一个能综合反映个体或群体健康相关理念、认知、行为、技能水平的健康指标。
- 许丽娜李海生曹文栋徐浩王彦姚展白丽霞江初
- 关键词：大学生健康信息
- 2016-2020年北京市海淀区诺如病毒暴发疫情流行特征与病原学研究被引量：6
- 2021年
- 目的分析2016-2020年北京市海淀区诺如病毒暴发疫情流行病学特征,为制定预防控制策略提供科学依据。方法采用现场流行病学调查方法,对2016年1月-2020年12月北京市海淀区发生的诺如病毒暴发疫情开展流行病学调查,采集典型病例、部分密切接触者等人群便或肛拭子样本,进行诺如病毒和札如病毒检测。结果 2016-2020年北京市海淀区共报告诺如病毒暴发疫情20起,其中中小学校13起,占65.00%,报告临床诊断病例1 272例,单起疫情病例数中位数29例。冬春季为诺如病毒暴发疫情高发季节,占75%(15/20);不同发生场所疫情罹患率比较,差异有统计学意义(χ^(2)=4 013.17,P<0.001)。男女性病例检测阳性率比较,差异有统计学意义(χ^(2)=4.319,P=0.038)。人传人传播和食源性伴人传人传播罹患率差异有统计学意义(χ^(2)=1 681.267,P<0.001)。对20起暴发疫情病毒分型,均为GⅡ型诺如病毒,其中GⅡ.2[P16]型19起,占95.00%(19/20)。结论 GⅡ型诺如病毒是北京市海淀区诺如病毒暴发疫情的主要病原体,春季和秋末冬初是疫情高发季节,中小学校和托幼机构是防控重点场所,疫情以人传人传播为主,但食源性伴人传人传播一般引起病例数较多,社会影响较大,应高度重视。
- 刘锋郭黎赵振徐浩华伟玉
- 关键词：诺如病毒暴发疫情病原学
- 培训对北京市海淀区健康大课堂师资能力的影响
- 2016年
- 目的了解培训对北京市海淀区社区卫生服务中心健康大课堂师资影响,为海淀区健康大课堂师资队伍建设提供理论依据。方法对海淀区51家社区卫生服务中心的健康大课堂师资进行问卷调查,采用SPSS 20.0统计软件进行描述性统计分析和χ^2检验。结果此次共调查327名健康大课堂师资,男女性别比为1∶3.95,平均年龄（40.0±7.6）岁,临床医学专业人员占总人数的84.7%,公共卫生专业占9.2%。师资参与培训率为56.6%。健康大课堂大多在社区卫生服务中心举办（65.0%）,受众人群多为社区居民和村民（51.1%）,讲授内容多为慢性非传染性疾病（25.0%）。参加过培训的健康大课堂师资比未参加过培训的健康大课堂讲师更多在讲座前开展需求调查（χ^2=4.569,P=0.033）,在讲座中更多用举例方式（χ^2=14.349,P=0.001）,更多组织做练习或演示（χ^2=22.29,P=0.000）,也更多在讲座后开展效果评估（χ^2=6.146,P=0.046）,二者的差异有统计学意义。结论海淀区健康大课堂师资女性多于男性,以临床医学人员为主,培训有助于提高师资开展大课堂的能力,参与培训率仍待提高,需要建立机制,加强师资队伍建设,提高健康大课堂师资工作的积极性。
- 姚伟徐浩曹文栋许丽娜常春
- 关键词：健康大课堂师资社区卫生服务中心
- 北京市海淀区中小学生遭受校园欺凌现况及影响因素分析被引量：4
- 2022年
- 目的 了解海淀区中小学生遭受校园欺凌情况及影响因素,为制定干预方案提供科学依据。方法 2021年9—10月,采用分层整群随机抽样的方法抽取海淀区1 906名中小学生,使用学生健康状况及影响因素调查表进行电子问卷调查。结果 海淀区中小学生遭受过校园欺凌报告率为4.3%,其中小学(7.6%)>初中(4.1%)>职业高中(2.5%)>普通高中(1.9%)(χ^(2)=23.49,P<0.01),男生(5.5%)高于女生(3.0%)(χ^(2)=7.44,P<0.01),6.9%的非正常家庭学生和3.9%的正常家庭学生遭受过校园欺凌(χ^(2)=4.24,P=0.04)。多因素Logistic回归分析显示,小学学段的学生(OR=2.13)、非正常家庭(OR=1.07)、有吸烟经历(OR=2.28)、有被父母打骂经历(OR=2.49)、有打架行为(OR=1.84)更容易遭受校园欺凌行为(P值均<0.05)。结论 海淀区中小学存在校园欺凌行为,应引起学校和教育部门的重视,家校结合,针对重点人群开展有针对性的预防和干预措施。
- 李涵秋华伟玉黄娜徐浩吴春颖
- 关键词：暴力精神卫生
- 2016年北京市大学生健康素养现状及影响因素分析被引量：27
- 2019年
- 目的通过健康素养监测了解北京市大学生健康素养水平,为高校开展健康教育工作和大学生健康素养研究提供依据。方法于2016年11—12月采用多阶段分层整群抽样的方法选取北京市10所高校2398名在校学生为研究对象,采用统一设计的大学生素养监测调查问卷进行面对面问卷调查。采用SPSS18.0统计软件进行χ^2检验和多因素logistic回归分析。结果2016年北京市大学生健康素养水平为44.62%。基本健康知识和理念素养、健康生活方式与行为素养、基本健康技能素养3方面的健康素养水平分别为56.88%、46.62%和43.74%。6类健康问题健康素养水平由高到低依次为安全与急救素养(82.94%)、科学健康观素养(79.69%)、健康信息素养(66.89%)、慢性病防治素养(48.67%)、传染病防治素养(42.24%)和基本医疗素养(21.06%)。多因素logistic回归分析结果显示,汉族大学生健康素养水平高于少数民族大学生(OR=1.321);文学生与理工学生健康素养水平均低于医学生(OR值分别为0.085和0.080);家庭人口数为4~5人和6人及以上家庭学生的健康素养水平低于家庭人口数为1~3人的大学生(OR值分别为0.657和0.449),均有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论应有针对性地开展健康教育工作,提高北京市大学生的健康素养水平。
- 许丽娜李海生王彦白丽霞姚展曹文栋徐浩江初
- 关键词：大学生影响因素
