雷晓庆
- 作品数：10 被引量：27H指数：3
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 农村小学生数学阅读现状调查与分析被引量：3
- 2016年
- 选取中卫市为例进行调查研究发现,由于学生缺乏阅读兴趣,不能正确对待数学阅读且阅读能力差,再加上学校、教师、家长对学生数学阅读处于漠视、忽视、无视的态度,直接导致该市农村小学生数学阅读能力薄弱、习惯差、速度慢、效率低、方式单一。鉴于此,从学校、教师、家长以及学生自身四个维度出发,重视数学阅读、采取正确指导策略、激发阅读兴趣、培养良好阅读习惯是改善当前农村学生数学阅读现状的关键举措。
- 雷晓庆
- 关键词：乡村教育小学生数学阅读
- 新型城镇化进程中农村学校“何去何从”被引量：2
- 2016年
- 新型城镇化是社会、政治、经济发展的必然趋势。在新型城镇化进程中,农村学校真实地经历了"被消亡"的艰难命运,走过了"被恢复"、"被保留"的迂回命运,现阶段"被发展"成为其命运主旋律,但"被发展"进程中的农村学校依旧面临生源剧减、班额剧减、学校"空心化"泛滥、管理问题增多、师资力量薄弱等众多的困境与挑战。同时,丰富多样的乡土文化、时代赋予的使命、政府政策的支持与鼓励以及较大的自身发展空间等优势又是当代农村学校发展的动力与潜力所在。因此,未来的中国农村学校必然要朝向优质与特色共行的具有现代化教育特征的新型学校的方向发展。
- 雷晓庆
- 关键词：新型城镇化农村教育
- 义务教育阶段学生核心素养的特性与养成被引量：6
- 2016年
- 义务教育阶段学生核心素养理论全面地回答了义务教育阶段应该"培养什么样的人"这一问题,义务教育阶段学生的核心素养由以"双基""问题解决""科学思维"为指向的三层核心素养构成,具有基础性、发展性、实践性三个特性。遵守"以人为本、"注重层次"、"尊重差异"三大培养原则是学生核心素养养成的前提;充分调动学生主观能动性是学生核心素养养成的基本条件;提高教师核心素养是学生核心素养养成的重要保证;加强社会、学校、家庭合作是学生核心素养养成的有力保障。
- 雷晓庆
- 关键词：义务教育阶段
- 国内近十年学生社会责任感研究述评被引量：1
- 2016年
- 社会责任感是当代道德教育领域重要的研究主题之一。近十年来,我国关于学生社会责任感的研究取得了一定的成就,研究者从不同的视角阐述了社会责任感的内涵,分析了学生社会责任感的现状,提出了提高学生社会责任感的策略,并从不同的领域选取不同的主题探讨社会责任感的价值等。但也存在实践研究偏多、深度不够,对象集中、方法单一,主题广泛、深入不足等问题,这需要在今后的研究工作中加以改进与完善。
- 雷晓庆
- 关键词：社会责任感
- 论我国义务教育体制改革价值取向调整
- 2016年
- 教育体制改革并非一成不变的,而是动态发展的。长期以来,我国义务教育体制改革价值取向一直徘徊于教育公平与教育效率两者之间。现阶段,优质与均衡是义务教育新的发展方式,也是义务教育进步的必然趋势。今后,义务教育体制改革不仅要兼顾教育公平与教育效率,还要统筹优质与均衡,进行价值取向调整。
- 雷晓庆
- 关键词：义务教育
- 教师要努力成为自觉的教育者——访班华先生被引量：6
- 2017年
- 教学理应成为一种道德事业。教师需要努力成为自觉的教育者。教师自身的师德作为自觉教育者的组成部分,不仅是教学工作的前提,而且也是一种教育资源。提高教师师德水平,除了需要改善整个教育生态以外,还主要依赖于教师的理性自觉。教师个人需要不断提升理论素养,加强实践练习,树立正确教育信念。
- 班华雷晓庆胡金木
- 关键词：教学师德教育爱
- 论教师权威的异化与回归被引量：3
- 2016年
- 真正意义上的教师权威的存在是教师开展教育教学活动和管理班级活动的前提条件,是师生关系和谐发展的重要保障。然而,随着科学技术的发展与进步,在基础教育改革过程中,教师权威一直处于病态之中,在这一过程中权威的作用被无限制地弱化与扭曲,教师权威异化现象日益严重。而本真教师权威的回归,不仅需要教师不断提高个人魅力,而且还需要学生改变行为方式,社会也要转变认识观念。
- 雷晓庆
- 关键词：教师权威异化
- 当代教育公平内涵及其实现途径解析被引量：6
- 2017年
- 作为一个"老生常谈"的话题,在错综复杂的当代社会,教育公平贯穿于整个教育过程,主要体现在教育权利、教育机会、教育制度三方面。其中,人人享有平等的教育权利是迈向教育公平的基础,均等的教育机会是走向教育公平的关键,公正的教育制度是实现教育公平的保障。与之相对应的是,当代教育公平由教育自由、教育平等、教育公正三要素构成,教育自由是教育公平的第一要义,教育平等是教育公平的重要组成部分,教育公正是教育公平的内在品质。审视当前教育发展现状,"坚持教育均衡发展、秉持程序公正原则、建立教育补偿机制、深入落实政府公共服务职能"是实现当代教育公平的主要途径。
- 雷晓庆
- 关键词：教育公平教育机会教育权利教育制度
