王寅寅
- 作品数：11 被引量：2H指数：1
- 供职机构：安徽科技学院更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术建筑科学历史地理更多>>
- 一种艺术雕刻刀用便携式存放盒
- 一种艺术雕刻刀用便携式存放盒，盒体上侧有滑盖、内有前后延伸且竖直布置的滑轨及左右延伸且竖直布置的第一至第三放置板，第一放置板固设在盒体前侧、其上侧有若干第一放置凹槽；滑轨固设在盒体底板的上侧中部区域，滑轨前后端与第一放置...
- 郑艺鸿潘云翠肖晴王晔赵蕊李若愚王寅寅
- 文献传递
- 乡村农业文化景观建筑设计及民俗思维溯源
- 2019年
- 在我国新时代乡村振兴事业不断成熟推进的环境背景下,乡村农业文化景观建筑通过自身的农业文化与民俗非遗魅力的展示,为在乡村进行可持续发展的田园综合体旅游事业,开辟出新型的民俗旅游产业乡村振兴发展之路。研究通过解析乡村农业文化景观建筑的非物质文化空间特性、乡村农业文化景观建筑现象的学术概念定义、乡村农业文化景观建筑的设计和价值、农耕文明的设计思维与发展保护乡村农业文化景观建筑的必要性等内容,分析体现乡村农业文化景观建筑在乡村民俗非遗及中国农业文化上的设计演变和传承关联。
- 王寅寅
- 关键词：景观建筑设计思维
- 手稿设计学习的作用与教学策略
- 2016年
- 文章阐述手稿设计教学策略,综合分析手稿设计教育的几个重要因素,以手稿设计应用结合课堂教学策略的各方面影响元素进行发掘与创新。文章分析通过"移动课堂"实施手稿学习教学、手稿应用在设计中的积极作用、手稿设计在视觉艺术中的练习方法和精微手稿学习的作用,指出手稿设计可使学生深入地感受设计产物关于思想与文化构建中那些释放过能量的个体单元,从而突破设计理论式教学中的困境。
- 王寅寅
- 关键词：手稿艺术教学
- 写生范画演示对提高非艺术类学生学习能力的探究——以风景园林专业美术写生实习课户外教学为例被引量：1
- 2017年
- 户外美术写生实习课是建筑、规划、园林与风景园林专业学生为今后的专业设计打下造型基础的入门课程,也是从空间形态认知上训练学生从二维转向三维立体空间认知与表现的前期课程。学生学习写生技巧多以模仿为主,因此,教师作范画时的身体力行和步骤方法的讲解尤为重要。笔者基于风景园林专业户外美术写生课程中针对非艺术类学生的教学实践,探讨了写生范画演示对启发学生学习积极性、改善教学效果、提高学生学习能力的重要作用。
- 王寅寅王雪娟
- 出入口的型制衍变:门的建构和文化被引量：1
- 2017年
- 以古代画作与文献为佐证,从结构上归纳出大门出入口有五种型制。它们分别为山门式、牌坊式、柱墩式、顶盖式和墙门式五种基本型。依照门的五种型制,运用方法论具体解析出诸多关于大门出入口型制的分属与形态等特征,更引申出大门出入口型制的演变体现着建筑设计历史中多方因素的思想启蒙和推演关系。因此,通过对门的建筑规制、建构类型、历史延续、社会文化和材料科学等方面所做的综合性阐述与列举,亦是从建筑规制、技术发展和社会影响等诸多历史与社会文化因素中分析出入口型制衍变的各种内因,从而对出入口的建构形态与文化在历史存在和现实存在两方面进行串联和解构。
- 王寅寅郑艺鸿
- 关键词：出入口
- 关于非物质文化景观的研究——以高淳县为视点
- 2016年
- 为了探索实现可持续发展的环境建设目标,突破或补充现代景观设计理论、实践在系统研究上关于非物质文化景观的研究内容是不可缺少的.通过田野调查,以现象学、民俗学、社会学和设计艺术等多个视角,微观阐述高淳县民俗环境中非物质文化事业发展的具体面貌和人文思潮等现象,力求从旧物象里发现新的细节与特质,提炼非物质文化景观形态的构成因素,把影响景观设计形态生发与演变的各方面关于非物质文化的因素进行发掘与整合,重新认识我国传统非物质文化环境里人文景观现象的特性与价值.
- 王寅寅李若愚
- 关键词：非物质文化景观民俗
- 包装盒（香皂）
- 1.本外观设计产品的名称：包装盒（香皂）。;2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于盛装香皂。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状、图案与色彩的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。;5.请求保护的外...
- 郑艺鸿潘云翠肖晴王晔赵蕊李若愚王寅寅
- 非物质文化景观的动态空间场景
- 2016年
- 非物质文化景观经历了久远的历史,其生存于民俗文艺的环境之下。而这种传统文化的环境在迅速发展的现代化城市建设进程里也在急剧恶化。由于非物质文化景观依存于独特的时间和空间之中,能够尽显其本身的活态性。这种活太性的体现除了依靠"人"的活态媒介作表达之外,在非物质文化景观的小品与场所空间上也有突出体现,非物质文化景观的小品与场所空间所体现出景观物象的可移动性、短期时效性、间歇性和临时性等特色,这些特色都属于非物质文化景观活态流变的特性和内涵。
- 王寅寅
- 关键词：民俗
- 思政思维助力专业课程教学--以景观学为例
- 2021年
- 课程教学应用实践是强化学生综合业务拓展及本土文化知识运用水平的途径,可为学生带来更多文理交融的学习思维和知识体验。所以,在综合性知识学习要求较强的专题课程上,学生需要具备相应的学习毅力与科学有效的学习方法,而借助思政思维引导,可以辅助学生的专业课程学习。本文将结合景观学课程教学探讨这一话题。
- 王寅寅张伟孙得东张远兵
- 关键词：学习毅力专业课程教学综合性知识景观学文理交融思政
- 风景园林设计“移动课堂”教学方法探究
- 2016年
- 文章从多个视角综合分析风景园林设计"移动课堂"的构成因素,探讨通过对多元智力理论开发、物质化与非物质文化之间的内涵关联、"移动课堂"教学场景环境形式的探究、五种生理感知感受的引入、多样性策略的实施、非正式学习形式的罗列、基于草图方式的教学展示、草图与快题测试,以及监管措施的强化等教学方法和思维方式进行研究、整合,改革风景园林设计"移动课堂"教学方法,推动风景园林专业"移动课堂"课程的优化创新,也为同类型设计课程的演化发展提供参考。
- 李若愚王寅寅郑艺鸿
- 关键词：移动课堂多元智力教学场景
