胡明一
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
- 供职机构：嘉应学院医学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生生物学自动化与计算机技术更多>>
- 网络环境下臂丛神经“翻转课堂”的教学设计
- 2016年
- 随着信息技术的发展,数字化的课堂应运而生,"翻转课堂"也成为当前最受追捧的教育教学创新模式之一。臂丛神经构架抽象,结构复杂,分支繁多,难于理解掌握。我们运用"翻转课堂"模式,通过手工制作臂丛构架,达到既生动有趣又知识吸收的良好效果。课前给出讲义、实验指导及图谱等,学生自主学习并准备好实验用品。课中以学生为主体,手工制作臂丛神经,理解掌握臂丛构成及各分支。课后上交作品和实验报告,完成课后作业,书写心得体会,最终将知识内化。
- 姚前尹邓儒儒刘佩莹胡明一
- 关键词：网络环境
- 以台湾中山医学大学医学系为例介评模块教学推展优缺点
- 胡明一姚前尹
- 通过与关节动作联系的方式改善肌教学效果被引量：1
- 2018年
- 肌学是运动系统的难点,肌牵动骨以关节为枢纽产生动作。肌的教和学应以动作为核心,展示它如何完成各动作类型,区分各肌的功能意义,已达理解性记忆,并藉以指导医护决策(预测骨折端错位重叠、肌的止点移植、按摩点确定等)。本文以肩部肌为例,据肌起、止点来区分肩胛骨运动肌和肩关节运动肌;据肌跨关节的方位及跨运动轴关系来推断肌的屈伸展收旋功能。该肌的作功情况(速度和力度),并简易区分角动肌和旋转肌之别。肌学教学应以关节的轴性为前导,来理解肌群的配布问题。
- 刘钦张洁甄淑琪黄晓晴胡明一
- 关键词：肩关节
- 翻转课堂教学模式在猪心解剖实验教学中的应用
- 翻转课堂教学模式(Flipped classroom model,FCM)是随着信息技术的飞速发展而产生的一种将高科技与教育相结合的新的教学模式.FCM与传统教学模式的本质不同在于对知识传授和知识内化作了根本上的颠倒.即...
- 张洁胡明一程亚涛刘钦曾文钦姚前尹
- 关键词：护理专业
- 肌学教学中与关节动作联系的教学方式与传统教学方式效果比较
- 2018年
- 目的:通过与关节动作联系的方式进行教学,和传统教学方法进行效果对比,寻找更好的肌学教学方法。方法:2016级护理本科班随机划分为传统教学班和与关节动作联系的教学班。结果:与关节动作联系的教学班平均实验考核成绩及平均理论考试成绩均明显高于传统教学班。结论:与关节动作联系的肌学教学方式优于传统教学方法。
- 刘钦张洁程亚涛胡明一
- 关键词：传统教学
- 翻转课堂教学模式在猪心解剖实验教学中的应用被引量：2
- 2016年
- 翻转课堂教学模式（Flipped classroom model,FCM）是随着信息技术的飞速发展而产生的一种将高科技与教育相结合的新的教学模式。FCM与传统教学模式的本质不同在于对知识传授和知识内化作了根本上的颠倒。即老师在课前将大量相关的教学资源提供给学生,学生利用这些资源自主学习,在课外完成知识传授;课上,学生运用课外所学知识,通过和老师交流及同学协作解决问题,最终将知识内化。
- 张洁胡明一程亚涛刘钦曾文钦姚前尹
- 关键词：课堂教学教学效果CLASSROOM知识内化
