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杨彩红

作品数:3 被引量:0H指数:0
供职机构:北京市怀柔区教科研中心更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿园课程
  • 1篇园本课程
  • 1篇园本课程开发
  • 1篇入园
  • 1篇三级课程
  • 1篇三级课程管理
  • 1篇讨好
  • 1篇欺负
  • 1篇棉袄
  • 1篇教育
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇教育课程改革
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇课程管理
  • 1篇课程开发
  • 1篇课程实施
  • 1篇课程实施过程

机构

  • 2篇北京市怀柔区...

作者

  • 2篇杨彩红

传媒

  • 2篇学前教育

年份

  • 2篇2022
3 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
幼儿园课程的区域性教研支持探素
2022年
近年来,随着新一轮基础教育课程改革的深入以及三级课程管理政策的实施,我区幼儿园对园本课程开发的积极性被前所未有地调动了起来。在实施过程中,教师和幼儿本应成为幼儿园课程实施和参与的重要主体,其积极性和主动性的价值始终没有被真正理解与落实。教师对课程资源的价值判断是否准确、对课程实施过程的支持是否有效,在一定程度上影响着课程质量,幼儿看似主动、实则被动参与的问题也成为普遍制约课程质量提升的藩篱。
杨彩红刘思雨
关键词:幼儿园课程课程实施过程三级课程管理园本课程开发课程质量基础教育课程改革
孩子为什么“讨好”别人
2022年
思辰是一个聪明、懂事、有礼貌的小女孩,每天在幼儿园不仅努力做好自己要做的事情,平时还能够帮助小朋友搬椅子、主动把玩完的玩具放回原处,偶尔还主动用稚嫩的双手为老师捶背,老师们都把思辰当作小棉袄。有一天早入园后,思辰妈妈把李老师请到了一边,说思辰每天晚上回到家和早上上幼儿园前都要说幼儿园小朋友欺负她、老师不喜欢她、不想上幼儿园等类似的话,当问到小朋友怎么欺负她或者老师怎么不喜欢她的时候,她就开始哭,还说就要跟奶奶在家里玩。
杨彩红
关键词:老师欺负入园
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