姜忠
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
- 供职机构：乌兰浩特第一中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 基于情境教学的高中电化学一轮复习
- 2022年
- 一、问题提出及背景《中国高考评价体系说明》明确回答了“考什么”“怎么考”的问题,即“四层:核心价值、科学素养、关键能力、必备知识”和“四翼:基础性、综合性、应用性、创新性”。其中,“四层”考查内容和“四翼”考查要求,是通过情境与情境活动两类载体来实现的,让学生在真实背景下运用必备的知识和关键能力去解决实际问题,全面综合展现学科素养水平。
- 姜忠
- 关键词：学科素养情境活动必备知识情境教学
- 指向核心素养的"反应热、焓变"教学实践
- 2023年
- 一、教学背景 "反应热"是高中化学反应与能量变化内容中的重要概念,恒压条件下可以用焓变来表示.在实际教学中,人教版旧教材选修四《化学反应原理》并没有明确给出"焓变""反应热"的相关概念.加之,此处考查内容更多的是反应热的计算,导致在教学中此处内容被一笔带过,会算即可.对于学生而言,不清楚反应热的概念及影响因素,不知道引入焓变的价值,不清楚用键能及内能估算反应热的区别,错误地认为反应热与焓变等同,概念混淆、模糊不清.甚至有些学生在学习热化学方程式时不清楚物质的状态、外在的温度、压强对反应热有怎样的影响.教学上这样的处理不仅发展不了学生的学科素养,且会为以后的深入学习造成干扰.
- 姜忠
- 关键词：热化学方程式学科素养旧教材反应热焓变教学背景
- “原电池”教学问题探讨与改进策略
- 2019年
- 一、必修阶段“原电池”教学中面临的问题学生在学习化学能与电能之后,能够描述简单原电池工作原理及依据常规的氧化还原反应设计原电池。以Zn ICuSO4ICu为例,能够描述阴阳离子移动方向及电子移动方向,能够书写电极反应式。
- 姜忠
- 关键词：教学问题原电池氧化还原反应电极反应式化学能
- 氢氧燃料电池改进探究
- 2023年
- 制作氢氧燃料电池的实验探究在教学中承担着重要的教学功能。通过对氢氧燃料电池电极材料的不断改进,提升电池的性能。将实验改进与教学相结合,提升学生的科学探究能力,激发学生的创新意识。
- 姜忠
- 关键词：氢氧燃料电池电极材料
- 概念同化教学中探究实验设计研究——以“可逆反应”概念教学为例被引量：2
- 2016年
- 通过对“可逆反应”概念教学中探究实验的设计,提出一种具有普遍意义的概念同化教学中探究实验的设计思路与结构.具体包括“以新概念为基础设计实验,学生以原有概念去解释实验,利用认知冲突探究实验,利用探究结果同化概念”.旨在解决如何充分利用探究实验完成概念同化教学.
- 姜忠欧阳津
- 关键词：概念同化可逆反应前概念
