秦媛媛
- 作品数：11 被引量：6H指数：1
- 供职机构：江苏省南通师范学校第一附属小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 小学数学课堂中培养学生活动经验的有效策略探讨
- 2016年
- 随着我国教育改革的不断深化,小学教育质量越来越受到社会各界的关注。在小学数学教学过程中,教师要对学生进行有效指导,使他们能主动探索学习,对数学知识进行掌握和理解,获得良好的活动经验,为后续学习奠定基础。文章对如何培养学生数学活动经验进行分析,希望能够有效提升数学教学质量,推动学生各方面水平的提升。
- 秦媛媛
- 关键词：小学数学课堂教学数学活动经验
- 小学数学高效课堂教学模式的构建
- 2015年
- 由于改革开放的不断深入,教育改革也势在必行,教育关系到人才的培养,人才是一个国家进步的动力和灵魂,因此搞好高效课堂建设具有重要的意义,是改革开放中重要的组成部分,是培养现代化人才的关键。小学教学作为启蒙学习的开端,其意义更加重大,它是开启智慧大门的金钥匙,是提高学生思维能力的重要学科,这一切的出路都需要构建起高效课堂,以最短的时间取得最大的教学成果,不断提高学习的效率,激发学生的学习动力。在本文中,笔者以结合小学数学教学中的具体案例和自身的实践经验,提出了构建小学数学高效课堂的模式,希望对实践有一定的借鉴意义。
- 秦媛媛
- 关键词：小学数学高效课堂教学模式
- 以学生为主体,实现个性化教学被引量：1
- 2010年
- 素质教育所倡导的是个性化教育,而所谓个性化教育,就是在承认学生在智力、社会背景、情感和生理差异的基础上,在共性的基础上,发展学生特长和爱好的教育,是坚持以人为本的教育。作为个性化教育的实施者,教师应给学生充分的自主学习的机会。发现人的价值,发挥人的潜能,发展人的个性。这是我们实施素质教育所追求的最佳目标和预期结果。
- 秦媛媛
- 关键词：以学生为主体个性化教学个性化教育社会背景生理差异以人为本
- 统计教学中如何发展学生的数据分析观念
- 2018年
- 教学统计内容时,教师应引导学生经历数据的收集和分析过程,教给学生数据统计的方法,发展学生的数据分析观念。
- 秦媛媛
- 关键词：数据分析观念情境
- 小学数学分层评价的意义及有效性研究
- 2020年
- 在培养核心素养的当下,我们应更新教学理念,立足新课标,在深入分析数学教学特点的基础上,研究分层评价的意义,探索分层评价意义指导下的教学实施策略,促进数学教育发展的积极作用。
- 秦媛媛
- 关键词：数学教学
- 基于问题解决的小学数学合情推理能力的研究
- 2015年
- 随着社会信息化程度逐渐加深,推动了我国教育改革。小学数学作为培养学生思维、创新等综合能力的重要学科,在社会信息化形势影响下,数学合理推理能力,也就是学生思考方式的重要性日益突出,是学生掌握数学逻辑的重要途径。因此,加强培养小学生数学合情推理能力至关重要。本文将对小学数学合情推理内容进行分析和研究,并提出培养小学生数学情理推理能力的有效对策,从而推动我国小学数学进一步发展。
- 秦媛媛
- 关键词：小学数学
- 在小学数学教学中运用案例教学法
- 2016年
- 教师运用案例教学法，能够把枯燥的数学课堂教学变得生动有趣，吸引学生的注意，帮助学生实现学习目标，实现师生间的有效交流和沟通，让学生在轻松的氛围中获得知识，提升小数数学课堂教学质量。
- 秦媛媛
- 关键词：小学数学教学案例教学法
