王希希
- 作品数：6 被引量：6H指数：1
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- 数学实验:发展量感的有效路径——“千克的认识”教学片断与思考
- 2022年
- “千克与克”是苏教版教材三年级上册的教学内容。质量单位不像长度、面积单位那样可以用标准模型加以表征,需要借助其他手段才能进行描述,甚至有些物体的质量与其外部形态有很大差异,直接影响到学生对质量的感知。这些都容易给学生的学习带来困难,并直接影响到他们建立有关质量的量感。也因为这样的原因,很多学生对生活中常见的物体的质量缺乏体验,他们很容易记住质量单位的名称及其关系,但对量感的把握常常出现偏差。
- 王希希
- 关键词：苏教版教材数学实验量感教学片断教学内容
- 王希希作品
- 2021年
- 王希希
- 丰富课堂探究活动增强高中生物理学习体验
- 2013年
- 高中物理新课程已经实施多年。物理课程标准的变化,教学目标的变化,要通过课堂教学方式的变化得到实现。本文进行高中物理体验式教学的理论研究和实践研究。体验式课堂活动应当具备丰富、活泼、有创造性等基本元素。当前高中物理学科由于其学科的特殊性,一直备受高考关注。在学科地位日益增强的同时也带来了很多负面效应。所以要重视课堂活动的丰富化,着力构建高效优质的高中物理学习体验式课堂。
- 王希希
- 经历丰富体验 建立数学表象 发展学科素养——“千克和克”教学实践与思考 王希希
- 2018年
- 《千克和克》是苏教版小学数学三年级上册的一 个单元,属于质量单位的教学。这是学生第一次遇到 质量单位,尽管在日常生活中已经积累一些关于千 克和克的常识性经验,但这些经验只是属于学生的 个人认知和体会,缺乏科学性和准确性。回顾“千克 和克”的教学实践,不少学生对于课堂知识掌握不 错,但解决实际问题时错误率较高。
- 王希希
- 关键词：常识
