张一旦
- 作品数：3 被引量：10H指数：2
- 供职机构：华东师范大学教育科学学院课程与教学研究所更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教研员如何实现角色转型--2016年全国首届教研创新论坛综述被引量：6
- 2016年
- 具有中国特色的教研制度对基础教育发展与质量保障具有重要作用，全国10万名教研员是中国教师队伍中的关键少数。在华东师范大学教研员研修中心（以下称“研修中心”）举办第100期研修班之际，华东师范大学课程与教学研究所于2016年7月15—16日在上海主办全国首届教研创新论坛，就如何整体提高教研员的专业素养、研究能力、服务精神，充分发挥教研体系在整体提高基础教育教学质量、培养创新人才当中的杠杆作用，进行深入研讨。
- 周文叶张一旦
- 关键词：教研员角色转型教育教学质量基础教育发展培养创新人才
- 基于证据的课程与教学研究——第14届上海国际课程论坛综述
- 2016年
- "大数据"时代背景下,"证据为本"理念越来越被人们推崇。基于证据的研究促进了教育领域决策的科学化,也推动了当今课程与教学领域的变革。第14届上海国际课程论坛以"基于证据的课程与教学研究"为主题,围绕课堂教与学、学校整体变革和国家课程改革等探讨如何展开基于证据的研究,以期更好地推动课程与教学评价的发展。
- 陈铭洲张一旦周文叶
- 关键词：课程改革课堂教学
- 上海市中小学教师职前评价素养的实证研究被引量：4
- 2017年
- 教师评价素养是教师专业素养的重要组成部分。对1993年Plake等人发布的TALQ进行本土化改编形成《教师评价素养问卷》,测量上海市中小学教师职前评价素养,结果表明:中小学教师职前评价实践素养相对缺乏,对自己评价素养水平的认识存在偏差,而目前高校中的师范与非师范专业类别、评价类课程的开设与否对中小学教师职前评价素养的影响并不大。对此,应一体化设计与实施教师评价类课程体系,做好初入职教师从评价知识到评价实践的转化,规范统一教师评价素养能力标准。
- 张一旦周文叶
- 关键词：教师评价素养RASCH模型
