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“思政元素”融入高校心理学专业课的教学实践与探索: 2022年; 在课程思政的教育教学改革背景下,本研究从心理学专业课的教学实践中探索大学生心理学课程“思政元素”的融入。本文分析了“思政元素”融入心理学教学的必要性和可行性,提出了心理学课程思政的教学改革与建议。; 潘玲; 关键词：心理学教学实践

心理弹性在大学生心理危机预防中的作用被引量：10: 2016年; 目的:探讨心理弹性在大学生心理危机预防中的作用。方法:应用心理弹性量表(CD-RISC)、大学生危机人格测查问卷、危机脆弱性问卷和自我压弹量表对823名大学生进行团体施测。结果:1大学生在心理弹性总水平上,大四高于大二、大三(P<0.05),自我压弹大四高于大二(P<0.05)、城市高于农村(t=-2.372,P<0.05);2除精神影响因素外,心理弹性其他因素及总分与危机人格各因素及总分、危机脆弱性存在显著负相关(r=-0.104^-0.518,P<0.01),与自我压弹存在显著的正相关(r=0.118~0.558,P<0.01),高、低心理弹性者在危机人格(t=12.203,P<0.01)、危机脆弱性(t=12.134,P<0.01)、自我压弹(t=-13.017,P<0.01)存在显著差异。结论:心理弹性、自我压弹分别与危机人格、危机脆弱性存在显著的负相关,提高大学生的心理弹性水平可以达到预防大学生心理危机发生的目的。; 张运红潘玲张红坡; 关键词：大学生心理弹性心理危机人格

一种变应性鼻炎-哮喘综合征治疗辅助评估系统: 本发明公开一种变应性鼻炎‑哮喘综合征治疗辅助评估系统，对变应性鼻炎‑哮喘综合征进行身心状况基础信息的获取，并经分析评估模块的智能化评估，得到患者的生理和心理的评估情况，并生成相关评估信息及系统生成的治疗方案推送至主管医生...; 席斌东越潘玲李妍妍黄爱娟许亚琪

医学院校应用心理学专业学生的专业思想教育探讨: 2016年; 目前,医学院校应用心理学专业学生的专业思想教育的重视程度不高,专业思想教育形式单一,专业思想教育没有融入到专业课程教学中。探讨如何在医学院校加强应用心理学专业学生的专业思想教育对高等学校人才培养有着重要的现实意义。因此,在医学院校对应用心理学专业的学生要加强专业思想的教育,提高医学院校应用心理学专业思想教育的意识,丰富应用心理学专业思想教育的形式,将应用心理学专业思想教育融入课程教学中。; 潘玲; 关键词：医学院校应用心理学专业思想教育

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潘玲