江俐
- 作品数：8 被引量：47H指数：3
- 供职机构：中南财经政法大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理建筑科学经济管理更多>>
- 高校教师长聘教职制度:权利博弈与制度变迁被引量：25
- 2017年
- 我国高校教师长聘教职制度的实现困境主要表现为政府、高校、教师、职员等相关利益群体之间的矛盾交织和代表不同利益群体的制度阻滞。长聘教职制度不仅仅是教师聘任制度的调整和改革,更重要的是政府、高校、教师、职员之间关于大学目标与功能实现,公共资源有效配置,教师权力与地位之间的不同理解和博弈。因此,高校长聘教职制度的变迁是不同利益相关者复杂利益关系共同作用的结果。顺利推进长聘教职改革的关键在于能否形成不同利益群体的共识,从而实现在新的大学治理环境下各方利益的平衡和最大化。
- 李志峰江俐
- 关键词：利益相关者权利博弈
- 高校教师流动政策的宏观变革图景——基于1978年以来的政策文本分析
- 以社会流动理论为理论基础,借助计算机自动爬行技术,运用文本分析法对1978年以来我国高校教师流动政策的权威制定主体、政策总量的统计情况、政策主题内容以及政策不同年度的分布情况等方面进行定量分析,系统探讨了高校教师流动政策...
- 江俐李志峰
- 高校历史文化资源与立德树人的内在逻辑及其落实路径探析被引量：3
- 2019年
- 高校历史文化资源指高校在其历史发展过程中创造或传承的物质文化资源和精神文化资源的总和,它所包含的历史事件、历史名人、思想文化以及地域文化资源等,成为高校独特的文化资本,不仅蕴含了高校发展的文化精髓,而且是落实立德树人根本任务的活水源头。通过深度挖掘高校历史文化资源、建立健全高校历史名人档案、提炼大学精神、汲取地域历史文化资源以及建立历史文化育人长效机制等措施,充分发挥高校历史文化资源的“以史育人、以德树人、以文化人”的综合价值。
- 江俐崔国华
- 关键词：立德树人文化育人
- 高校长聘教职制度:教师支持与政策构建——基于不同层次高校教师的实证研究被引量：3
- 2017年
- 近年来,我国一些研究型大学开始尝试进行长聘教职制度改革,并取得了一些初步成效。作为利益核心相关者的教师对该制度的态度如何直接决定着制度推进的效果。本文在分析不同层次类型高校教师对长聘教职制度的支持度的基础上,分析长聘教职制度在我国的可行性。基于问卷调查,通过描述性统计以及Logistic回归分析,结果显示:不同层次类型高校教师总体支持长聘教职制度,其中院校层次、职称和学历等变量对支持长聘教职制度有显著性影响。根据调查结论,对全面推行长聘教职制度提出政策建议。
- 李志峰江俐
- 关键词：实证研究
- 高校历史文化资源与立德树人:内在逻辑与建设路径
- 高校历史文化资源指高校在其历史发展过程中创造或传承的物质文化资源和精神文化资源的总和，它所包含的历史事件、历史名人、思想文化以及地域文化资源等，成为高校独特的文化资本，不仅蕴含了高校发展的文化精髓，更是落实立德树人根本任...
- 江俐崔国华
- 关键词：立德树人文化育人
- 深度融合,精准发力,加快推进'双一流'建设--中南财经政法大学'双一流'建设的实践与探索
- 推进"世界一流大学和一流学科"建设背景下的财经类高校发展机遇与挑战并存,科学规划财经特色型大学的发展,重新调整和建构学科专业布局,进一步推进经法管的深度融合,争创一流行业特色学科,创建一流行业特色大学...
- 高利红江俐张秋硕
- 关键词：学术研究社会服务
- 高校教师流动政策:历史演变与当代转型——基于1978年以来的政策文本分析被引量：17
- 2016年
- 中国高校教师流动政策经历了肇始、初步建立以及不断发展3个阶段,不同阶段具有不同的特点。从其政策价值取向的变迁路径来看,呈现出由"国家本位"转向"学术本位"、由"单一性"转向"多样性"、从"计划性"走向"市场化"的基本特征。高校教师流动政策的历史变迁逻辑主要表现为:流动理念从"政府主导"转向"市场引导",流动机制从"计划调配"发展为"双向选择",流动意愿从"被流动"转变为"要流动",总体呈现出从带有强制性的政府主导型高校教师流动政策,逐渐演变为以"政府引导+市场参与"的高校教师流动政策。我国高校教师流动政策创新需要以"学术人"为立足点,以"有序自由流动"为目标选择,遵循人才流动规律以及学术劳动力市场的运行规律。
- 江俐李志峰
- 关键词：高校教师教师流动文本分析
- 高校红色记忆工程理论与实践图景探析
- 2023年
- 为了解高校红色档案资源开发现状,分析现有问题,用好用活高校红色档案资源,强化高校红色档案资源宣教功能,为高校红色档案的收、存、管、用提供借鉴。该文对前身为中国共产党创建的18所高校红色档案资源的开发情况展开调研,发现高校红色档案资源的开发呈现以下特点:开发形式单一、开发体系零散、开发效果一般。有鉴于此,提出“高校红色记忆工程”概念并对其理论框架、实践图景等进行剖析。“高校红色记忆工程”是高校以目录收集、数据收集两种方式收集,构建高校红色记忆库,以语义互联、数据可视化等数智技术进行开发,以红色故事、红色展览、红色档案文化创意产品等形式呈现、利用、传播的过程。
- 王琳江俐
- 关键词：高校档案红色档案红色记忆档案记忆叙事理论
