高新芝
- 作品数：31 被引量：31H指数：3
- 供职机构：宁波大学更多>>
- 发文基金：宁波市教育科学规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律交通运输工程更多>>
- 新时代教育评价与高校质量保障体系建设研究
- 2022年
- 教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育,构建高校质量保障体系,探索立德树人成效,是高等教育质量保障体系的逻辑起点。文章主要研究高等教育质量保障体系教育之道,依据高等教育质量保障体系的第一性原理分析其构建的基本原则,指出高等教育质量保障体系建设需要处理好主要关系,并根据系统性原理构建多元治理质量保障体系。
- 高新芝
- 关键词：高校教育评价质量保障体系立德树人
- 探究式教学的文化自觉
- 2012年
- 从中国传统文化角度探索了探究式教学成败的原因,并且指出教学中应以传统式教学为主,探究式教学为辅,两者相互渗透。
- 高新芝
- 关键词：中国传统文化思维方式中庸探究式教学
- 甘肃省民族自治地区政府治理结构优化的效应分析——以甘南州和临夏州为例
- 2019年
- 作为中国的欠发展地区,少数民族地区多面临着经济基础薄弱且发展乏力、民族众多且人口因素复杂、文化多样且缺乏合力等特点,这给少数民族地区地方治理带来很大挑战。当前,随着民族地区城市化进程的加快,地区政府治理结构功能显得尤为重要。甘肃省民族自治地区政府治理近些年来已经取得了较大的成绩,其中政府治理结构优化是重要推手,甘肃省民族自治地区政府结构治理优化,推动了当地的经济发展、文化建设、社会公共服务、民族稳定与民族融合。
- 高新芝
- 关键词：民族自治政府治理结构民生
- 开放大学学习者移动学习需求与策略研究
- 2015年
- 随着信息网络技术的发展和人们工作压力的加大，移动学习成为开放大学学习者追捧的对象，大家利用点滴的碎片时间不断地提升自我。首先介绍了移动学习的概念，分析了移动学习的特点，介绍了开放大学学习者对于移动学习的需求，提出了完善移动学习的对策策略，希望研究结论能够为提高开放大学移动学习的效果提供理论和实践上的参考。
- 高新芝
- 甘肃省城镇化、工业化、农业现代化相互协调发展研究被引量：3
- 2016年
- 文章利用甘肃省1995—2011年时间序列数据通过Granger因果关系、脉冲响应函数、方差分解对甘肃省城镇化、工业化和农业现代化互动关系作了研究。结果表明,短期内甘肃省城镇化和农业现代化能够引起工业化的发展,但推动力比较弱,长期则不是工业化的Granger原因;短期内甘肃省工业化不是城镇化的Granger原因,长期有助于城镇化发展,大致可以解释城镇化变动的20%,农业现代化不是城镇化的Granger原因;甘肃省工业化不是农业现代化的Granger原因,短期内城镇化不是农业现代化的Granger原因,长期内对农业现代化有推动作用,对农业现代化的贡献值达到约50%;总体上看,甘肃省城镇化、工业化、农业现代化之间的相互协调关系偏弱。
- 高新芝刘海兵
- 关键词：工业化城镇化农业现代化VAR模型
- 提升教育品质:高校督导的“督”与“导”
- 2012年
- 高校督导"督"与"导"的关系,既督又导,以督促导,以导为主,"督"的基础上,"导"以教师为本,指导教师持续创新,厚德载物,建设民主机制。
- 高新芝
- 关键词：教学督导民主机制
- 历史语境中教师发展创新的困境与选择
- 2013年
- 教师反展模式的历史脉络梳理;尊重国情,坚持追求教师发展的民主方向;传承文化,创新成为教师发展的灵魂,走向现代化;坚持学术自由与独立人格的教师发展方向;培养学生的创造力。
- 高新芝
- 关键词：教师发展民主独立人格创造力
- 从教育概念溯源辨析探究式教学提升教育质量被引量：2
- 2013年
- 文章探讨了杜威的经验与问题、苏格拉底的教学法,研究了探究式教学的合理性,进而分析了布鲁纳的学科结构与发现法、柏拉图的理念论,认为探究式教学有利于科学系统知识的掌握,有利于建设民主、文明社会,更有利于培养创造性人才,促进国家富强。
- 高新芝
- 关键词：苏格拉底教学法学科结构发现法
- 城乡基本公共服务均等化实现路径被引量：2
- 2014年
- 满足社会对公共产品的需求,是政府产生﹑存在的重要原因之一。为全体社会成员提供基本的﹑必要的公共服务,是任何一个现代政府义不容辞的责任。因此,大力提高政府公共产品的供给能力,推动基本公共服务均等化,建设服务型政府,将成为我国行政体制改革的目标。
- 高新芝
- 关键词：公共服务均等化政府责任
- 互动式教学在公共管理学面授教学中的应用与思考被引量：2
- 2016年
- 随着经济和社会的发展,国家加大了在教育方面的投入,因此依托于计算机网络、卫星电视等现代传媒技术,以及运用文字教材、音像教材、多媒体课件、网络课程等多种媒体进行远程教育的开放性的电大得到普及与发展。多媒体网络教室将视听教学媒体有效地结合在一起,为实现电大面授教学中开展互动式教学创造了可行性。公共管理学作为一门理论性和实践性较强的专业性基础课,其教学的开展离不开互动式教学。在分析互动式教学的概念、特点及重要性的基础上,对互动式教学在公共管理学面授教学的应用进行了分析及思考。
- 高新芝
- 关键词：多媒体互动式教学公共管理学
