贾洪斌
- 作品数：18 被引量：25H指数：3
- 供职机构：江苏理工学院化学与环境工程学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学化学工程文化科学更多>>
- 3-亚烷基(亚芳基)异苯并呋喃-1(3H)-酮及其衍生物的合成研究被引量：1
- 2014年
- 报道了3-亚烷基(亚芳基)异苯并呋喃-1(3H)-酮及其衍生物的简易而且高效的合成方法.其特点是原料易得、价格低廉、反应条件温和、收率高.该方法以异苯并呋喃-1(3H)-酮(苯酞)及其衍生物为原料,经过自由基溴代合成了3-溴异苯并呋喃-1(3H)-酮及其衍生物,随后与三苯基膦发生亲核取代反应,接着在三乙胺的作用下发生消除反应生成Wittig试剂,最后与脂肪族醛或者芳香族醛发生Wittig反应得到目标化合物.目标产物及其中间体有13个是新化合物.
- 郑纯智朱星星赵德建贾洪斌张继振
- 关键词：衍生物季鏻盐WITTIG反应
- 有机化学教学中几个基本概念的辨析被引量：1
- 2008年
- 就研究生入学考试题中存在的一些问题进行探讨分析,包括伯、仲胺偶联反应的位置,安息香缩合反应的反应物要求,产生芳香性的平面要求,活泼酚环的亲电取代反应条件,Claisen酯缩合反应物的限制以及苄基位的活性问题等。对以上问题均用现行教科书的观点进行了阐述,以期能够引起出题者的注意,使学生清晰地掌握基本概念。
- 贾洪斌
- 关键词：有机化学教学CLAISEN缩合反应偶联反应亲电取代
- 考研中的立体化学
- 2010年
- 有机化合物的生理活性与其立体化学结构密切相关,一个不正确的结构往往会导致致命的错误。正因为如此,考研试题中对于立体化学问题的要求占有很大比重。本文列举一些考研试题中经常出现的例子来介绍几个重要的立体化学反应,同时给出解题的规律,可以使读者通过这些实例来举一反三地解决实际问题。
- 贾洪斌
- 关键词：立体化学BAEYER-VILLIGER氧化
- 一种新型无卤阻燃剂的合成研究
- 2005年
- 通过三氟氧磷与对苯二胺在-50℃反应,合成了新型的膨胀型阻燃剂磷酰三(4-氨基苯基)胺,产率95%,熔点198.8-200.6℃。阻燃对比试验表明,该产物具有较为理想的阻燃效果,经改进后可望成为有实用价值的新型膨胀型阻燃剂。
- 刘瑛贾洪斌
- 关键词：三氯氧磷对苯二胺膨胀型阻燃剂无卤阻燃剂氨基苯基阻燃效果
- 有机化合物命名的若干问题讨论被引量：3
- 2011年
- 现行教材对于有些有机化合物的命名论述过于简单,有的甚至与中国化学会命名原则矛盾。这样的问题也时常出现在历年的有机化学考研试卷中。本文讨论了比较典型的几个命名问题。这些问题的存在会影响到学生的学习和考试结果,因此,在教学尤其是考研试卷中要避免类似问题的出现。
- 贾洪斌
- 关键词：有机化合物系统命名法
- 离子液体支载的二醋酸碘苯氧化邻羟基芳香酮合成苯并呋喃酮被引量：2
- 2009年
- 以离子液体支载的二醋酸碘苯{1-(4-二乙酰氧基碘苯甲基)-3-甲基咪唑四氟硼酸盐,简称[dibmim]+[BF4]-}为氧化剂,在氢氧化钾的甲醇溶液中氧化邻羟基芳香酮,合成了苯并呋喃酮衍生物,其结构经1HNMR,13C NMR,IR,MS和元素分析表征。[dibmim]+[BF4]-与二醋酸碘苯相比,具有更强的氧化性。推测了可能的反应机理。
- 靳光玉张继振苏凤邱滔匡华贾洪斌
- 关键词：二醋酸碘苯离子液体反应机理
- 胡桃醌合成的新方法被引量：5
- 2005年
- 萘经过硝化、氧化生成5-硝基-1,4萘醌,然后硝基还原成氨基、氨基重氮化、重氮盐再水解,最终用新方法制得胡桃醌。光谱数据和熔点与文献值相符。
- 张继振王雅珍赵德建匡华贾洪斌
- 关键词：胡桃醌重氮化
- 一个新颖的三维配位化合物[Co(Mepydc)(H_2O)_4]n·2.5nH_2O(Mepydc=3-甲基-2,5-吡啶二甲酸)的合成和结构表征
- 2007年
- 3-甲基-2,5-吡啶二甲酸在水溶液中与CoCl2.6H2O反应,生成了一个新颖的三维配位络合物[Co(Mepydc)(H2O)4]n.2.5nH2O,通过元素分析、红外光谱、TG-DSC分析及X-射线法表征了它的结构.
- 贾洪斌王雅珍
- 关键词：钴络合物
- 2-甲基-3,5-吡啶二甲酸的制备及其结构表征被引量：2
- 2005年
- 多羧酸类化合物在配位聚合物的合成中是很有价值的配体之一。本文通过高锰酸钾氧化法意外地制备了2-甲基-3,5-吡啶二甲酸,它具有很好的三角形对称结构,是理想的配位体。对它的结构进行了红外和核磁共振结构表征,结果与目标结构能够较好地吻合。
- 贾洪斌王雅珍刘英赵德建匡华张继振
- 有机合成试题中一些问题的辨析
- 2009年
- 在历年的有机化学硕士研究生入学考试卷中,一些简单的且不应该产生的错误表示法时常出现,有一些甚至会影响到学生对基本概念的理解。本文就出现比较频繁的一些问题进行分析说明,旨在能够引起同行们的注意,避免或减少试卷中的错误。
- 贾洪斌
- 关键词：表示法脱羧
