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黄晓云

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：临川一中更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理特质
  • 1篇探究式
  • 1篇探究式教学
  • 1篇特质
  • 1篇科学探究活动
  • 1篇活动式
  • 1篇活动式教学
  • 1篇建构式教学
  • 1篇教学
  • 1篇参与式
  • 1篇参与式教学

机构

  • 1篇临川一中

作者

  • 1篇吴寿生
  • 1篇黄晓云

传媒

  • 1篇师道（人文）

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
抓住心理特质,给学生提供深入探究的机会
2012年
探究是学习的一种方式，探究过程是提出问题、做出发现并在寻求新的理解时对那些已有的发现进行严格的检验。成功的科学探究教育要使学生既学到科学概念又能发展科学的思维能力。科学探究活动要有效，需依靠多种不同的教学方法，如建构式教学、参与式教学、活动式教学、探究式教学、体验式教学等。已有证据表明，良好的探究策略（包括心理特质层面的策略）是科学探究的一个强有力的方式，能在课堂上保持学生的好奇心和探究欲。
黄晓云吴寿生
关键词：心理特质科学探究活动建构式教学参与式教学活动式教学探究式教学
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