杜倩
- 作品数：11 被引量：33H指数：3
- 供职机构：河南省人民医院更多>>
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- 相关领域：医药卫生更多>>
- 循证护理对乳腺癌患者PICC与静脉输液港满意度的影响被引量：18
- 2021年
- 目的探讨循证护理对乳腺癌患者经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)与静脉输液港(IVAP)满意度的影响。方法选取2017年2月至2018年2月河南省人民医院收治的乳腺癌患者660例,随机分为两组,对照组应用常规护理,研究组应用循证护理方法。比较两组患者管路留置时间、导管维护间隔时间、导管维护操作时间、生活质量评分、抑郁自评量表(SDS)评分、满意度、并发症。结果研究组管路留置时间、导管维护间隔时间长于对照组(P<0.05),导管维护操作时间短于对照组(P<0.05),生活质量评分高于对照组(P<0.05),SDS评分低于对照组(P<0.05),满意度高于对照组(P<0.05),并发症少于对照组(P<0.05),差异均有统计学意义。结论乳腺癌患者PICC与IVAP的治疗期间,循证护理效果显著,值得推广。
- 李珍许妍杜倩党培鲜
- 关键词：循证护理乳腺癌PICC静脉输液港满意度
- D-dimer和Hct/Alb与sTREM-1对乳腺癌输液港化疗感染诊断及病原菌鉴别价值
- 2021年
- 目的探讨D-二聚体(D-dimer)、血细胞比容(Hct)/白蛋白(Alb)、可溶性髓系细胞触发受体-1(sTREM-1)对乳腺癌输液港化疗感染的诊断及病原菌鉴别价值。方法选取2018年7月-2020年7月河南省人民医院收治的65例乳腺癌输液港化疗感染患者(感染组)及65例乳腺癌输液港化疗无感染患者(无感染组),比较两组C-反应蛋白(CRP)、白细胞计数(WBC)、D-dimer、Hct/Alb、sTREM-1,采用Logistic回归方程分析乳腺癌输液港化疗感染的影响因素,并比较不同病原菌感染患者D-dimer、Hct/Alb、sTREM-1,受试者工作特征曲线(ROC)分析诊断及病原菌鉴别效能。结果感染组CRP、WBC、D-dimer、Hct/Alb、sTREM-1高于无感染组(P<0.05);D-dimer、Hct/Alb、sTREM-1与CRP、WBC呈正相关(P<0.05);D-dimer、Hct/Alb、sTREM-1诊断乳腺癌输液港化疗感染的曲线下面积(AUC)均较高,且各指标联合的AUC高于任一单一指标,为0.900;D-dimer:G^(-)>G^(+)>真菌,真菌感染者Hct/Alb高于G^(+)、G^(-)(P<0.05);D-dimer可鉴别G^(-)、G^(+)、真菌,其中鉴别G^(-)的AUC最大,为0.827,Hct/Alb可鉴别细菌、真菌,AUC为0.826。结论乳腺癌输液港化疗感染患者D-dimer、Hct/Alb、sTREM-1高表达,各指标联合检测可提高诊断价值效能,且D-dimer、Hct/Alb可用于不同病原菌鉴别,指导临床开展针对性治疗、干预措施。
- 李珍冯娟娟李珍冯娟娟杜倩
- 关键词：可溶性髓系细胞触发受体-1乳腺癌病原菌
- 以问题为导向教学法在预防乳腺癌患者中心静脉置管并发症临床护理教学中的应用被引量：2
- 2021年
- 目的探讨基于"问题为导向教学法"在预防乳腺癌患者中心静脉置管并发症临床护理教学中的应用效果。方法便利选取2019-12—2020-12在河南省人民医院肿瘤中心实习的护理学生(护生)60名,用随机数字表法分为2组,各30名。对照组实施传统带教模式,试验组实施以问题为导向的教学法。教学结束后,评价护生的操作技能、理论知识。统计护生对教学方法的满意度。结果试验组护生的操作技能和理论知识成绩均高于对照组,对教学方法的满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论以问题为导向的教学法,能丰富实习护生关于乳腺癌患者中心静脉置管并发症预防处理的相关理论知识,提高其操作技能,且备受学生欢迎,具有广泛的应用前景。
- 杜倩李珍
- 关键词：以问题为导向乳腺癌中心静脉置管并发症预防
- 营养支持对晚期胃癌患者生活质量的影响
- 2019年
- 目的探讨营养支持对胃癌晚期患者生活质量的影响。方法随机将94例晚期胃癌患者分为2组,各47例。对照组给予常规护理。观察组在对照组基础上联合营养支持干预。结果干预前2组患者的营养状况、焦虑抑郁及生活质量评分差异无统计学意义(P>0.05);干预后观察组患者上述指标的改善效果均显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论营养支持应用于晚期胃癌患者,可显著改善患者的营养状况,有助于缓解其负性情绪和提高生活质量。
- 李珍杜倩冯娟娟冯爱敏
- 关键词：晚期胃癌焦虑抑郁生活质量
- 肿瘤科临床实习护生利他行为现状及影响因素分析
- 2022年
- 目的 了解肿瘤科临床实习护生利他行为现状,探讨影响其利他行为的因素,为提升肿瘤科临床实习护生利他行为能力提供依据。方法 采用一般资料调查问卷、利他行为量表对河南省某三级医院肿瘤科200名临床实习护生进行问卷调查。结果 肿瘤科临床实习护生利他行为总得分为(107.60±15.344)分(范围:68~148分),利他行为责任性维度得分(34.45±7.164)分(范围:6~42分),尊重和关心他人维度得分(16.44±3.620)分(范围:3~21分),关心和关注自己维度得分(18.95±6.519)分(范围:5~35分),利他行为表现维度得分(20.64±4.642)分(范围:4~28分),利他行为和观念维度得分(17.12±5.981)分(范围:4~28分)。认为当前社会对做一名护士受人尊敬的程度和在学校的成绩不同临床实习护生的利他行为得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 肿瘤科临床实习护生利他行为能力处于中上等水平,受人尊敬的程度和在学校的成绩是临床实习护生利他行为能力的重要影响因素。护理管理者和临床教育者应根据临床实习护生的不同条件,采取针对性管理和带教措施,因材施教,帮助其提升利他行为能力,以更好适应临床工作环境。
- 杜倩李珍周梦
- 关键词：利他行为影响因素
- 探讨多元化教学模式在肿瘤护理带教中的应用被引量：4
- 2020年
- 目的探讨肿瘤护理带教中应用多元化教学模式的效果。方法选取郑州市某三甲医院肿瘤科实习护士40名作为研究对象。随机分为对照组和观察组,各20名。对照组采用传统带教模式,观察组采用多元化教学模式。比较2组护士的出科考试结果和护生与教师对带教教学的满意度。结果观察组护生的理论与实践考核评分、思维能力、职位胜任能力及突发事件处理能力评分结果均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组护生及教师对带教满意度均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论肿瘤护理带教中应用多元化带教模式,可提升带教效果,提高带教老师和实习护生的满意度,使实习护生能更快胜任肿瘤科护理工作,值得临床推广应用。
- 杜倩李珍冯娟娟
- 关键词：多元化教学模式肿瘤科护理带教
- 一种移动式多功能输液护理装置
- 本发明提供了一种移动式多功能输液护理装置，包括：支撑底座；所述支撑底座上端面中部固定有支撑滑筒，且支撑滑筒内部滑动有滑动支柱，支撑底座底端面四个边角处均固定有一个支脚，滑动支柱上端固定有透明加热箱。本发明通过移动机构的设...
- 杜倩
- 文献传递
- 新生儿缺血缺氧性脑病护理干预效果观察被引量：1
- 2015年
- 目的探究新生儿缺血缺氧性脑病护理干预的效果。方法选取92例新生儿缺血缺氧性脑病患者随机均分为观察组和对照组,对照组实施常规护理,观察组围绕出入舱过程实施全面护理干预,比较两组护理效果。结果观察组总有效率为95.7%,明显高于对照组的60.9%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用高压氧治疗新生儿缺血缺氧性脑病的同时进行全面护理干预有助于提高临床疗效,可在临床上推广应用。
- 冯颖华杜倩
- 关键词：高压氧脑缺血脑缺氧护理效果
