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家庭教育中幼儿心理健康的引导被引量：7: 2015年; 目的研究日常家庭教育对幼儿心理健康的影响,并为如何引导幼儿心理健康提出可行性建议。方法选取"晶晶国际教育机构(幼儿园)"大班学生200名作为研究对象,应用自制的"家庭教育对幼儿心理健康造成的影响"调查表对两方面进行调查:(1)对幼儿心理健康情况的调查,包括社会适应能力、情绪、人格品质三点;(2)对幼儿家庭情况进行调查,包括家长教育方法、家庭环境、家长的道德修养三点。经过问卷调查后对调查结果用Excel 2007软件进行统计并作卡方检验。结果家长教育方法与幼儿的情绪、人格品质具有明显的相关性;家庭环境与幼儿的社会适应能力、人格品质具有明显的相关性;家长的道德修养与幼儿的情绪、人格品质具有明显的相关性。结论家长教育方法、家庭环境、家长的道德修养对幼儿心理健康都起着不同程度的引导作用,家长要在日常生活中善于利用这些方法积极对幼儿心理进行正面引导以保证幼儿心理健康。; 任静杨梅先程家明; 关键词：家庭教育幼儿心理健康

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杨梅先