崔蕾
- 作品数：9 被引量：11H指数：2
- 供职机构：郑州市职业技术教育教研室更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程经济管理机械工程更多>>
- 供给侧改革视角下中职数控专业多元化人才培养目标探析
- 2019年
- 2018年中央经济工作会议指出,我国经济运行主要矛盾仍然是供给侧结构性的,必须坚持以供给侧结构性改革为主线不动摇。所谓供给侧改革就是从资源供给端着手,制定目标策略,调整经济结构,解放生产力,合理配置资源,提高产品竞争力,实现可持续发展。
- 崔蕾崔永远
- 关键词：数控专业结构性改革中职调整经济结构
- 基于“1+X”证书的中等职业教育学分银行建设的研究被引量：3
- 2020年
- 职业教育发展需要构建基于“1+X”证书的中等职业教育学分银行建设体系,旨在把专业教学内容划分为若干模块,借鉴学分银行管理制度,建立学生终身职业技能培训评估档案。“1+X证书”结合“学分银行”制度突破了传统的专业限制和学习时段限制,将技能培训与学历教育结合起来,更加科学地反映职业技能人才的从业水平。
- 崔蕾陈云雁
- 关键词：学分银行
- 郑州市中职学生技能大赛全员化实践探究
- 2018年
- 职业教育是为社会培养面向生产、建设、管理和服务等一线需要的实践能力强、具有良好职业道德的技能型人才.技能水平是中职学生最为核心的竞争力.为了全面提升中职学校办学质量,提高中职生技能水平,郑州市进行了长达20余年的技能培养工作实践,探索出了一条以市技能大赛为载体,引领学校内涵发展、教师专业成长、办学质量全面提升、学生人人成才的“郑州职教人才培养模式”.
- 崔蕾
- 关键词：技能大赛办学质量技能型人才
- 浅谈文化视角的青少年价值观教育被引量：2
- 2020年
- 经济全球化推动了各国文化交流,文化日益成为影响国家国际竞争力的重要因素。随着多元文化的激烈角逐,多样化价值观在社会中发展起来,并深刻影响着当代青少年的价值观念。社会主义核心价值观是我国主流价值的高度凝练,是全体人民共同的价值追求,其蕴含了深厚的文化内涵,是对国家文化自信的最佳诠释。青少年处于价值观形成的关键时期,从文化角度出发,加强青少年的价值观教育.能帮助他们增强文化自信,树立与践行社会主义核心价值观,使他们真正成为时代与社会所需要的人才。
- 崔蕾
- 关键词：青少年价值观价值观教育文化视角多元文化当代青少年
- 基于大数据的学分银行信息服务平台构建的研究被引量：5
- 2017年
- 在学分制银行的统一框架下,学分银行信息服务平台涵纳各类教育培训机构,统筹学历教育和非学历教育等现行的教育模式,通过统一的学分量化,构建公民终身教育制度。学分银行的推行是为了适应新时代快速变化的科技型社会对创新型人才的需求而推出的一种新的教育制度,这种制度既可以满足公民接受终身教育和构建学习型社会的需要,又可以构建未来社会人才综合能力评估体系,从而提高整个国家的创新素质。
- 崔蕾
- 关键词：学分银行终身教育创新型人才
- “教育内卷”背景下的大数据技能社会人才培养评价模式的研究
- 2022年
- 以技能社会建设人才培养与评价模式为研究目标,根据技能社会产业结构升级需要,构建基于教育大数据的第三方为主导的多方参与的技能型社会人才培养评价模型,充分利用教育大数据分析预测技能社会岗位需求,为学生提供适合个性发展的就业岗位,构建“人人有技能、人人能服务、人人有尊严、人人有创新”的新型社会关系,在全社会形成尊重技能、崇尚技能、学习技能的新风尚,破除“教育内卷”怪圈。
- 张东林崔蕾
- 中职专业技能教学“赛考融合”评价模式的探索与思考
- 2020年
- 2019年1月,国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》(下文简称《方案》),开宗明义地提出"职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位"。从类型教育的定位从发,按照职业教育规律兴学治教成为必然。完善现代职业教育体系不仅要从加快办学格局、办学模式等方面的转变入手,还要加快调整职业教育质量评价体系.
- 崔蕾
- 关键词：技能教学全员化技能大赛中职教育职业教育体系
- 职教教研员应具备的基本素质和能力
- 2016年
- 与普通教育的教研员相比,职业教育教研员有其自身的特点：比如学科、专业门类庞杂,无法像普教教研员一样,每个或者几个教研员只研究一个学科。一般来说,普教教研员都是科班出身,本身就是这个学科的专家,对负责的学科无论是课堂教学还是学科研究都是行家里手,学科领域的＂专＂是普教教研员最大的特点。职业教育的教研员情况就复杂得多,就笔者所在单位而言,每个教研员要负责几个专业（学科）的教研工作,
- 崔蕾
- 关键词：教研员教学研究工作教育研究人员组织协调能力教育改革实验
- 中职学校推进现代学徒制的困境与解决路径被引量：2
- 2019年
- 现代学徒制是目前职业教育实现工学结合最完善的方式。深化工学结合人才培养模式,打通和拓宽技术技能人才培养和成长的通道,实现"中国制造2025",是提升我国制造业国际竞争力的重要保障措施。阐述在职业学校实施现代学徒制的意义,分析现代学徒制在中职学校人才培养模式中的困难和问题,提出解决问题的路径,探索适应新时代中国特色社会主义的职业教育技能人才培养模式。
- 崔蕾
- 关键词：现代学徒制中职教育
