陈培根
- 作品数：13 被引量：32H指数：1
- 供职机构：南昌大学更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学更多>>
- 对高校校园硬环境重要性之认识被引量：1
- 1997年
- 1.高校校园硬环境,作为环境的一部分,它的重要性,当然地体现在人类与环境关系的意义上。人类与环境是对立统一的关系。第一,人类是环境的产物。第二,人类可以适应并改造环境。第三,环境影响着人类。人与环境的对立统一关系表明,人与环境二者相互联系、相互影响、相互作用。否认人在环境面前的主观能动性固然是错误的,否认或忽视环境对人的影响,同样是有害的。因此,我们应该发挥人的主观能动性,最大限度地利用环境影响的正面效应。
- 陈培根
- 关键词：高校校园硬环境环境影响主观能动性相互作用对立统一关系
- “活着”——企业的首要责任
- 1999年
- 这是一个童话王国丹麦流传出来的童话故事。据说,有一双非常漂亮、非常吸引人的红色舞鞋,女孩子把它穿在脚上,跳起舞来会感到更加轻盈、更富有魅力。但是这双红舞鞋的传说还有一个不同的版本,即这是一双具有魔力的鞋,它一旦跳跃起来就会永无休止地跳下去,直到耗尽舞者的全部精力为止。后来,有一个擅舞的、年轻可爱的姑娘实在抵挡不住这双红舞鞋的魅力,悄悄地穿上了这双红舞鞋跳起舞来,果然,这双红舞鞋使她的舞姿更加轻盈、激情更加奔放。姑娘自己也感到极大的满足和幸福,她不知疲倦地舞了又舞。夜幕在不知不觉之中降临了,观看姑娘跳舞的人群都回家休息了。姑娘也开始感到疲倦,她想停止跳舞。可是,她无法停下舞步,因为红舞鞋还没有感到疲倦,它还要跳下去。
- 陈培根
- 关键词：企业经理人利润率姑娘东南亚金融危机利润最大化杜拉克
- 企业不可穿上“红舞鞋”被引量：1
- 2006年
- 企业家是做什么的?我们的本分是什么?几年以前,在《商界》上读到陈培根先生的一篇文章,深受启发。企业家必须知道,他的首要任务就把企业经营好,坚守“社会经济器官”的责任,只有明白这个道理,他才能坐怀不乱。推荐这篇文章给企业家们分享,或许,它能让我们关注企业的最终级的价值观问题,以及由价值观引导的企业战略和文化问题。
- 陈培根
- 关键词：企业家企业社会责任企业管理
- 品牌延伸需要彻底的观念更新被引量：26
- 2004年
- 研究品牌延伸就要从品牌延伸的定义开始，但目前品牌延伸的定义较为混乱，有必要给品牌延伸下一个完整的定义、阐明品牌延伸的内涵使品牌延伸的理论研究有统一的出发点。
- 朱德武陈培根
- 关键词：品牌延伸企业管理无形资产战略管理品牌竞争力
- 高校仪器设备工作的性质、地位与作用
- 1999年
- 十多年来,我们对高校设备工作的性质、地位、作用及其与学校尤其实验管理工作之关系等问题的认识,虽经历了一个多变的过程,但认识并非井然一致。以浙江省为例,各高校设备工作职能部门撤置之反复,隶属关系之多变,致使职能强弱不同,体制相异,职责不明……。笔者拟就此谈一些肤浅的看法,以求方正。1.仪器设备的性质及在高校中的地位与作用毋庸置疑,仪器设备(包括实验材料等。下同)是一种物质。是高等院校教学、科研、医疗等各项工作能力构成的重要因素,而且,随着科学技术的进步,仪器设备的重要性日益突出。但应清醒地认识到。
- 陈培根
- 关键词：仪器设备管理高校实验管理实验教学管理
- 对江浙二省“独立设置的本科二级学院”性质和特点的思考
- 2001年
- 一九九八年开始,江苏、浙江等经济较为发达的沿海省份的普通高等本科院校,纷纷组建了具有独立法人资格、经济独立核算的二级学院,在社会上产生了广泛的影响.但是,作为一件新事物,社会对它的认识和评价并不一致.最典型的例子是,对它的表述、称谓不一而且前后有变.如在浙江省,就有"独立设置的本科二级学院"①、"大学本科二级学院"②、"普通高校二级学院"③、"公办高校办的二级民办学院"④、"国有民办二级学院"⑤等多种称谓.这种情况的出现,固然有政策、现实利益考虑等多方面因素,但究其原因,关键在于对它的性质的认识没有统一.因此,及时地加以探讨,无论是对这类二级学院的建设,还是对整个高等教育事业的改革与发展,都是不无禅益的.本文试图就此谈一些认识,以期引起注意.
- 陈培根汪军洪
- 关键词：高校
- “独立设置的本科二级学院”与教育的公平性问题探讨被引量：1
- 2001年
- 机会公平不等于机会的绝对均等,公平依赖于一定的社会历史条件,只有发展才能促进公平,只要把握了正确的评判原则,就可见江、浙等省组建的“独立设置的本科二级学院”并没有违背教育的公平性。
- 陈培根
- 关键词：教育公平教育机会相对性高等教育教育发展高校
- “独立设置的本科二级学院”与教育的公平性问题探讨被引量：1
- 2001年
- 陈培根
- 关键词：本科教育公平高校办学体制
- 试论辅导员的组织能力及其培育被引量：1
- 2008年
- 辅导员的组织能力是辅导员素质培养和发展的重要内容之一。善于组织可以看作是辅导员的一种综合素质。从经验层面看,辅导员的组织能力具体表现为驾驭传统大学生组织的能力和指导新型大学生组织的能力以及协调两类组织的能力。辅导员组织能力的培育关涉到方方面面,其中关键要素之一是辅导员的自我磨练。
- 陈培根高孟邱柏生
